蘇教版語文七下趙普同步練習(xí)-資料下載頁
2024-11-15 18:04本頁面
【導(dǎo)讀】吏事寡學(xué)術(shù)（guǎ）闔戶啟篋既薨。循默齷齪奏牘擲地補綴。（一）解釋加粗的字（或詞）。的人；這里形容人過分謹慎，拘于小節(jié)；按常規(guī)辦事，不多言語】。跪而拾之以歸（４）至之市(到……（三）古今異義。語發(fā)出的而是由賓語發(fā)出的。實際上它是以動賓的結(jié)構(gòu)方式表達了兼語式的內(nèi)。及次日，處決如流。多都拘謹顧小節(jié)而遇事沉默不言，趙普卻剛毅果斷，沒有誰能與他相提并論。讀書給趙普帶來的益處是：及次日臨政，處決如流?！瓣H戶啟篋取書”細節(jié)中的一個“闔”字，表明趙普閉門謝客、刻苦讀書的精神。譽他“半襄陽《論語》治天下”是有根據(jù)的。來表現(xiàn)趙普超人的毅力和堅定的意志。下啟“處決如流”，一連串連貫的動作描寫，寫出趙普為國勤奮讀書的精神。這些細節(jié)反映了趙普不顧個人安危為。9．從哪些地方可以看出趙普具有“以天下為己任”的崇高思想？11．通過文中所寫的兩件事，你認趙普是個怎樣的人？（2分）【答：趙普盡管他有忌妒
【正文】 年俱老，死去猶能做鬼魂。 — 陸游《書憤》 ③ 僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。 — 陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》 ④常思奮不顧身，而殉國家之急。 — 司馬遷《報任少卿書》 ⑤ 一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。 — 陸游《夜泊水村》 ⑥朱門酒肉臭，路有凍死骨 。 — 杜甫 ⑦安得廣廈千萬間，大蔽天下寒士俱歡顏。 — 杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 ⑧先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 — 范仲淹 《岳陽樓記》 ⑨ 國恥未雪 ,何由成名 ?— 李白《獨漉篇》】 18．學(xué) 習(xí)了本文，你從趙普身上獲得了哪些啟示？請從學(xué)習(xí)和生活兩方面談?wù)?。?2分）【 答：首先從學(xué)習(xí)方面可獲得的啟示分為以下幾個方面：一是學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)要專心致志，學(xué)以致用，讀書要讀得精要。二是學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)習(xí)要活到老學(xué)到老，先天不足后天補，要下定決心努力。三是從趙普身上獲得的學(xué)習(xí)感悟：學(xué)習(xí)是一個人、一個民族、一個國家成功的必由之路；只要端正態(tài)度努力學(xué)習(xí)，一個即使基礎(chǔ)很差，也一定能學(xué)到東西，提高自己的水平。其次從生活方面可獲得的啟示有：學(xué)習(xí)趙普能以天下事為己任的愛國精神；學(xué)習(xí)他超人的毅力和堅定的意志，遇事沉著鎮(zhèn)定的品質(zhì)。 】 19．趙普為國奏薦人才不惜觸怒龍顏，但是作者又寫他 “雖多忌克 ”，這不是有損于他的形象嗎？你是怎樣理解的？（ 2 分） 【答：作為一個人，都有優(yōu)點和不足，正所謂“金無足赤，人無完人”，趙普也是一個有缺點的人。但正是這一缺點才使人物形象更真實，更可信，也符合史家“秉筆直書”的寫作原則，看人應(yīng)看主流、長處，應(yīng)看到趙普以天下事為己任，唯才是舉的優(yōu)點。這樣才能全面地評價一個歷史人物。而且，本文也是采用了“欲揚先抑”的寫作方法，既寫出了真實的趙普，又突出了他的愛國之情，反而使他的形象更高大。】 20 學(xué)習(xí)完《趙普》后，班里 舉行了“選舉心中最偉大的具有‘以天下為己任’思想的圣賢人物”活動。有人列出了以下選項，你選擇的是哪位？理由是什么？請在班會上陳述。（ 2分） A．趙普 —— 半部《論語》治天下 B．范仲淹 —— 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 C．屈原 — 汩羅江自沉，以身報國 D．張載 — 為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平 。 【 示例一： 選 A理由 ： 趙普憂國憂民，在政事上一直勤勤懇懇，到了晚年仍不忘學(xué)習(xí)來提高自己，為國家鞠躬盡瘁，是活生生的“以天下為己任”的例子 。 示例二 ： 選 B理由：一句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的警句警示著 后人，他也用卓越的政績表明了自己“以天下為己任”的報負。 】 21．趙普 “半部《論語》治天下 ”，這是否意味著我們也不必學(xué)習(xí)那么多知識，而只研究透徹《論語》就能在社會上立足？（不少于 30 字）（ 3 分） 【示例一：當(dāng)然不能?！墩撜Z》里雖然包含了學(xué)習(xí)、做人、處事、治國等各方面的知識，是孔子一生思想理論的精華，但是這些理論只能充實我們的思想，教給我們?yōu)槿颂幨赖姆椒?，我們不能僅憑它們就想在如今高速發(fā)展的信息時代立足。我們必須用大量的文化知識來豐富自己，武裝自己，將來才能為社會的發(fā)展做出貢獻。示例二：趙普的身份決定了他的工 作性質(zhì)。他工作的目的和方向都可以從《論語》中找到答案，用到實際中來，這就是趙普只用半部《論語》就能治天下的原因。而我們不是古代的官吏，即使以后從政也不僅僅是一部《論語》就能解決所有的問題，我們的社會需要的是全能復(fù)合型人才，所以，只研究透徹《論語》就能在社會上立足，只是生搬硬套古人的可笑想法?！?
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1