蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)上期末考試2-資料下載頁(yè)
2025-11-06 18:03本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。要在水里照個(gè)影兒呢！個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。D.“米”從哪里來？一是家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活；二是他人或前人提供的資料；三是以生活和資料為基礎(chǔ)的想像。潛移默化．．．．的影響。作出了自己獨(dú)特的詮釋。，數(shù)百名志愿者走上街頭，指手畫腳．．．．勸導(dǎo)交通倡行文明。實(shí)守禮的市民使游客們的喜悅油然而生．．．．。友把這幅畫命名為《紅鯉?kù)o臥一溪云》。文章圍繞“記趣”這一中心，選取了三個(gè)典型事例進(jìn)行記敘。C.《春》是朱自清的散文名篇。文章按照“盼春”“繪春”“贊春”的順序組織材料，通。過對(duì)春天景色的細(xì)致的描寫，抒發(fā)了作者熱愛春天的思想感情。列尼娜》《復(fù)活》等。，根據(jù)拼音填寫漢字?！澳嫌写蠼庇泻钡内踅?，既古老又年青，既美麗又富饒。以來，未復(fù)有能與④其奇者。十二歲那年春天,我在田野上發(fā)現(xiàn)了一株很瘦弱的小樹苗,便將它挖回來栽在菜園里。
【正文】 十八員外》寫的是早春時(shí)節(jié)（ 1分） 10.（ 4 分） 將句子翻譯出來，得 2分；運(yùn)用修辭手法，再得 2分。 示例一： 選擇“ 鵝鴨不知春去盡，爭(zhēng)隨流水趁 ② 桃花”一句： 溪中的鵝鴨竟然不知道春天已經(jīng)離去，它們?cè)谇宄旱牧魉袩o憂無慮地歡叫著，爭(zhēng)先恐后地游來游去，追逐著落在水中的片片桃花。 示例二： 選擇“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”一句：京城大道上空絲雨紛紛，它像酥酪般細(xì)密而滋潤(rùn)， 遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時(shí)卻顯得稀疏零星，似乎在同我們捉迷藏。 11.（ 4 分） （ 1）完全 （ 2）奔馳的快馬（答“快馬”亦對(duì)）（ 3） 潛游在水中的魚 （ 4）墜落，落下 12.（ 6 分） （ 1） 如果不是正午或半夜，就看不到太陽(yáng)或月亮。（ 3 分） （ 2） 巍峨的山峰直插云霄，明凈的溪流清澈見底。（ 3 分） 13. （ 4 分） 《三峽》：猿鳴渲染三峽秋天蕭瑟凄涼的氣氛 （ 2 分）《答謝中書書》：猿鳴渲染了早晨充滿生機(jī)與活力的熱鬧氣氛（ 2 分） 14.（ 4 分） 兩件事：十二歲那年桃樹被絲瓜藤纏繞著難以結(jié)果（ 2 分）；臺(tái)灣地區(qū)小孩兒的詩(shī)歌中透露出創(chuàng)新的氣息（ 2 分） 15.（ 3 分 ）我們的天性是自由的 ,但我們卻會(huì)因?yàn)橐恍┙┯驳闹?識(shí)的束縛而失去自由。 16. （ 3 分） 同意 ,言之成理即可。 17.（ 4 分）“ 奄奄一息”的意思是， 只剩下一口氣，形容臨近死亡。 （ 1 分） 作者用擬人手法（ 1 分） 突出小桃樹被絲瓜藤纏繞而快枯萎的樣子，與解除束縛后桃樹的生機(jī)勃勃形成對(duì)比，（ 1 分） 突出文章中心。 （ 1 分） 18.（ 4 分） 原因之一：“我”家境貧寒，衣衫破舊，抵御不住冬天干冷北風(fēng)的侵襲；（ 2 分） 原因之二：伙伴們看不起“我”，拒絕帶“我”一起玩，還讓“我”替他們寫作業(yè)。（ 2分） 19.（ 3 分） 因?yàn)樵凇拔摇笨磥恚瑮罾蠋熒险n生動(dòng)，“我”開始崇拜他，第一次喜 歡上一個(gè)老師，連帶著喜歡上了他教的數(shù)學(xué)。（ 3 分） 20.（ 4 分） 形式上：與前面“自己就像田埂邊上的那一叢枯茅草，卑微地匍匐在凝滿寒霜的泥土上，了無生機(jī)”相照應(yīng)；（ 2 分）內(nèi)容上：景物描寫，明寫枯茅草根部泛出新綠，以此襯托“我”在楊老師的鼓勵(lì)之下從自卑中走出，萌發(fā)了自信、向上的心理。（ 2 分） 21.（ 7 分） 第一人稱 2 分，內(nèi)容 5 分，應(yīng)包括對(duì)過去讓別人代做作業(yè)的懊悔、對(duì)此同學(xué)的欽佩，以及對(duì)自己下一階段學(xué)習(xí)的思考和決心。 （ 60 分） “內(nèi)容”“語(yǔ)言”“結(jié)構(gòu)”評(píng)分表。 類別 內(nèi)容 語(yǔ)言 結(jié)構(gòu) 一類文 5460分 立意新穎，選材精當(dāng)，邏輯性強(qiáng)，內(nèi)容具體生動(dòng)。 能用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法，表達(dá)寫作的意圖。語(yǔ)言生動(dòng)流暢，沒有明顯病句。 結(jié)構(gòu)勻稱，條理清晰，過度自然，詳略得當(dāng) 二類文 4853分 立意較新穎，選材適當(dāng)，觀點(diǎn)正確，內(nèi)容具體。 生動(dòng)順暢，偶有病句（明顯的病句不多于 2個(gè)） 結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，詳略處理得當(dāng) 三類文 4247分 有 較為 明顯 的主題，立意一般，選材尚可，內(nèi)容較為具體，有基本通順，有少量語(yǔ)?。黠@的病句不多于 3個(gè)）。 結(jié)構(gòu)較完整，條理較清楚，詳略處理較恰當(dāng)。 可讀處。 四類文 3641分 能 看出立意，選材一般，內(nèi)容不夠具體。 語(yǔ)言不夠通順，語(yǔ)病較多（明顯語(yǔ)病不多于 4個(gè)）。 結(jié)構(gòu)基本完整，條理不夠清楚，詳略處理欠恰當(dāng)。 五類文 3135分 無中心，內(nèi)容雜亂或空洞。 詞不達(dá)意，病句多（明顯病句多于 5個(gè)）。 結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚，不會(huì)分段。 六類文 30以下 無中心，內(nèi)容雜亂或空洞，不知所云。 文理不通，詞不達(dá)意，前言不搭后語(yǔ)，病句太多。 沒有條理，看不出結(jié)構(gòu)。 說明： ，主題（中心）基本（正確），語(yǔ)言基本通順，結(jié)構(gòu)較完整，即可以 47分 為切入口。閱卷時(shí)應(yīng)該根據(jù)具體作文合理把 握，鼓勵(lì)打高分，反對(duì)打保守分，不回避打低分，合理拉開檔次。（一類文要占閱卷總量的 1520﹪，滿分作文要占閱卷總量的 4﹪左右。） 、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)三項(xiàng)要求均達(dá)到該項(xiàng)者，可得該類文的上限分；已達(dá)到該類文的兩項(xiàng)要求，另一項(xiàng)屬于下一類文上限的，可得該類文的中檔分，另一項(xiàng)僅達(dá)下一類文中限的，可得該類文的下限分；達(dá)到該類文的一項(xiàng)要求，另兩項(xiàng)屬于下一類文，得該類文的下限分或下類文的上限分。 ，對(duì)作文中能有以下某一個(gè)或者幾個(gè)亮點(diǎn)的（立意深刻有新意、材料別致、構(gòu)思精巧、感情真摯動(dòng)人、文采斐然、意象傳神 、文化內(nèi)涵豐富等），可在原等級(jí)上增加一至兩個(gè)等級(jí)。 ，否則降低一個(gè)等級(jí)評(píng)分。 50個(gè)字扣 1分，少于 250個(gè)字，原則上只能評(píng)為五類文以下（包含五類）。錯(cuò)別字每 3個(gè)扣 1分，重復(fù)不計(jì)，扣滿 2分為止；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤較多的，扣 12分。 1/2是抄襲的，不超過 36 分。
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