蘇教版語文九上環(huán)球城市,風(fēng)行綠墻word課堂教學(xué)實錄-資料下載頁
2025-11-10 21:29本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)的《環(huán)球城市風(fēng)行綠墻》課文中提到的“綠墻”美。（出示小黑板：1、什么是綠墻?生1：“綠墻”就是“綠色圍墻”，就是利用植物代替磚、石或鋼筋水泥“砌墻”。請另一名同學(xué)回答文中列舉了哪些城市的綠墻。賈、南非博茨瓦納的桑尼塔斯鎮(zhèn)、突尼斯、華盛頓、我國的上海、天津、廣州、大連等城市。生3：外觀：中國圍墻是封閉的，外國圍墻是開放美觀的“綠墻”。墻綠化美化市容市貌、減噪防塵、凈化空氣、調(diào)節(jié)溫度、擋住風(fēng)沙、劃分戶界。生4：功能方面不但占地少，而且省料省錢。繳房地產(chǎn)稅；住宅樓須距馬路15米以上，綠地應(yīng)占65%，建筑面積占35%。際情況，體現(xiàn)了說明文語言的準確嚴密。用詞嚴密，說明有作用，但作用已不大。
【正文】 并在新居落成之日，由身穿綠色制服的志愿者幫助栽種。 德國柏林的新議會大廈也采取了“綠色建筑”設(shè)計，所有房間都可以自然通風(fēng)，冬暖夏涼， 而其中消耗的能源， 98％都來自太陽能。也有人提出以后要住在“摩天城市”，來解決越來越擁擠的人口問題。學(xué)者們說 ，這種城市其實就是一座高達千米以上的摩天大樓。據(jù)說美國有人正打算籌建 528 層、 1500 米高的建筑物，可供一個中等城市的人口在上面居住。 總的來說，二十一世紀人類會有更個性化的住處，因此我們必須保持足夠的想象力，讓自己住得舒服，住得有新鮮感。 [教學(xué)反思 ] 本課型為略讀課，教材處理得當是教學(xué)設(shè)計的關(guān)鍵。這節(jié)課抓住本篇說明文最突出的要點進行教學(xué)，一是說明方法的運用，一是語言的分析。結(jié)合這兩點突出本單元學(xué)會批注這一訓(xùn)練重點，從教材到拓展延伸，學(xué)生多次得到訓(xùn)練，教學(xué)效果較好。 雖然是略讀文，但是教學(xué)的重點絕不能略教 ，經(jīng)過前面兩篇精讀文的訓(xùn)練，學(xué)生對批注應(yīng)該有較深刻的認識，但知識技能的習(xí)得并非一學(xué)就會，教師一點學(xué)生即能明白，所以在略讀文教學(xué)中教師依然要做適時的點撥與矯正，讓學(xué)生在反復(fù)訓(xùn)練中得到鞏固。如果有條件，把學(xué)生的批注投影出來師生共同分析交流，效果會更好。 學(xué)生群體的智慧是無止境的，這樣的課，教師備課一定要深入、細致，要有一定的積累才能應(yīng)對學(xué)生的提問與回答。再者，如果教學(xué)激勵工作做得好，將會進一步提高學(xué)習(xí)的熱情，更好地激發(fā)學(xué)生的潛能。 [總評 ] 這節(jié)課緊緊圍繞“學(xué)會讀書”這個中心，很好地做到“四個結(jié)合”，為 課文教學(xué)如何指導(dǎo)讀書法作出有益的嘗試。 其一、單元教學(xué)目標與文章課型特點相結(jié)合。蘇教版九年級（上）第六單元是自由讀寫單元，要求學(xué)生學(xué)會圈點讀書法?！董h(huán)球城市 風(fēng)行綠墻》是說明文，屬于略讀課。這節(jié)課由始至終讓學(xué)生采用圈點讀書法，并抓住說明文的特點自讀課文，把單元教學(xué)目標與文章課型特點結(jié)合起來，做到目標明確，脈絡(luò)清晰，環(huán)環(huán)相扣，重點突出。 其二、定向閱讀與圈點閱讀相結(jié)合。教師根據(jù)課文教學(xué)的重點，把說明方法的運用和說明語言的分析作為圈點閱讀的目標，設(shè)計了相關(guān)的問題，讓學(xué)生運用圈點讀書法自行閱讀。這 種處理既有利于教學(xué)目標的完成，也有利于指導(dǎo)學(xué)生運用圈點讀書法，待他們熟悉了這種讀書法，可以再進一步進行開放性圈點讀書訓(xùn)練。 其三、文本閱讀與遷移拓展相結(jié)合。課堂教學(xué)的第二、三環(huán)節(jié)落在文本閱讀上，第四環(huán)節(jié)進行課外選文閱讀，教者精選同類文章讓學(xué)生進行遷移訓(xùn)練，而課后作業(yè)讓學(xué)生比較《環(huán)球城市 風(fēng)生綠墻》與《二十一世紀的家 —— 綠色住宅》的異同點學(xué)寫總批，則把課內(nèi)課外融合起來，進一步培養(yǎng)學(xué)生圈點讀書的習(xí)慣，真是用心良苦。 其四、激趣與激勵相結(jié)合。整節(jié)課讀的是說明文，學(xué)的是圈讀書法，應(yīng)該說相當枯燥乏味。 由于教者善于激趣，同時并舉以激勵，使課堂教學(xué)充滿活力。第一環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境以激趣，第三、四環(huán)節(jié)讓男女生展開答題競賽以增趣，在教學(xué)過程中教師不斷地激勵學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，變枯燥為有趣，大大提高了學(xué)習(xí)的效率。 當然，真正掌握一種讀書方法，真正養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，并非一節(jié)課所能實現(xiàn)的，但我相信，賀老師在這節(jié)課，用他的智慧和熱情引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會讀書，樂于讀書，已為我們做出很好的示范。
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