蘇教版語文九上《環(huán)球城市,風(fēng)行綠墻》word課堂教學(xué)實(shí)錄-預(yù)覽頁
【正文】 。 女生 1：第八段中“新加坡法律規(guī)定，有花園的住宅不筑圍墻，讓花木供路人欣賞，可予減繳房地產(chǎn)稅；住宅樓須距馬路 15 米以上，綠地應(yīng)占 65%，建筑面積占 35%。） 師：說明方法和說明語言兩方面內(nèi)容都答到，很全面。 女生 2：第十四段運(yùn)用舉例子的說明方法，列舉了上海、天津、廣州等城市的綠墻來說明綠墻在中國是十分可行的。（批注情況：數(shù)字下加“。 女生 4：“圍墻雖具有安全、分界的功能，但在科技發(fā)達(dá)的今天已沒有多大作用。本句中的“最”與“首推”用極其肯定的語氣點(diǎn)出巴西城市的代表性，體現(xiàn)說明文語言的精當(dāng)嚴(yán)密。（批注情況：本段前加“△”） 男生 5：“所謂‘綠色圍墻’，就是利用植物代替磚、石或鋼筋水泥‘砌墻’”?！薄叭綦[若現(xiàn)”體現(xiàn)了建筑物與圍墻搭配產(chǎn)生朦朧的美，用詞形象。（批注情況：本句話劃“ ”） 師：這句話引用在這里，同時也為說理增強(qiáng)說服力。） 男生 7：文中第六段最后兩句，運(yùn)用了列數(shù)字和舉例子的說明方法突出巴西城市的綠化效果?！保? 男生 8：第 13 段“砌墻壘門的材料是填滿泥土的塑料磚，磚的空洞向外，里面種植花草蔬菜。（批注情況：這一小段話劃“ ”，旁注用詞的妙處。從今天批注情況看，大家圈點(diǎn)做得較好，批注不盡人意，主要是許多同學(xué)沒做批注，其次是做的批注不夠簡明扼要，希望引起大家的注意。） 師：好，交流一下，相信大家的發(fā)言也像剛才那樣精彩。（批注情況：數(shù)字下加“。（批注情況：本句前加“△”，并有評點(diǎn)。”，并有評點(diǎn)?！保?并有評點(diǎn)。”，并有評點(diǎn)。（批注情況：本句前加“△”“綠禮”下加“?！罢f明日本政府對太陽能發(fā)電 普及的重視，也強(qiáng)調(diào)了開發(fā)太陽能對節(jié)約能源的益處。”說明了采取“綠色建筑”對美化凈化城市，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作用，同時也給我們啟示，這是 解決我國人口問題的好方法?！薄盎臃倍唷遍_篇即說明了二十一世紀(jì)房屋的多樣性，這段為下文各種房子的出現(xiàn)作總起與鋪墊作用。 對段落進(jìn)行批注。（批注情況：本句前加“△”，并有評點(diǎn)。） 師：大家批注內(nèi)容的范圍已擴(kuò)大很多了，而且能做好圈點(diǎn)批注，看來這節(jié)課收獲不小。 語言簡明。 [附 ] 二十一世紀(jì)的家 —— 綠色住宅 二十一世紀(jì)的住宅花樣繁多，適合各種不同人的需求。政府還和電力部 門達(dá)成協(xié)議，白天居民家庭的富余電力可以通過普通電網(wǎng)賣給電力公司，晚上或陰雨天氣可以從電力公司的電網(wǎng)購買電力，到一定時間進(jìn)行結(jié)算。這一款被澳洲的植物學(xué)家和生態(tài)建筑師視為澳洲人的世紀(jì)房屋，其特點(diǎn)是充分利用一切空間栽種各種植物，室內(nèi)頂棚空間種植著下垂式倒掛 草本植物，室外平緩寬大的房頂或外墻壁爬滿藤本植物。并在新居落成之日，由身穿綠色制服的志愿者幫助栽種。據(jù)說美國有人正打算籌建 528 層、 1500 米高的建筑物，可供一個中等城市的人口在上面居住。結(jié)合這兩點(diǎn)突出本單元學(xué)會批注這一訓(xùn)練重點(diǎn)，從教材到拓展延伸，學(xué)生多次得到訓(xùn)練，教學(xué)效果較好。再者，如果教學(xué)激勵工作做得好，將會進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的熱情，更好地激發(fā)學(xué)生的潛能?！董h(huán)球城市 風(fēng)行綠墻》是說明文，屬于略讀課。這 種處理既有利于教學(xué)目標(biāo)的完成，也有利于指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用圈點(diǎn)讀書法，待他們熟悉了這種讀書法，可以再進(jìn)一步進(jìn)行開放性圈點(diǎn)讀書訓(xùn)練。整節(jié)課讀的是說明文，學(xué)的是圈讀書法，應(yīng)該說相當(dāng)枯燥乏味。
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