蘇教版語(yǔ)文九上畫(huà)山繡水-資料下載頁(yè)
2025-11-10 21:29本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】文章語(yǔ)言的詩(shī)意美。是學(xué)習(xí)本文的重點(diǎn)。語(yǔ)言的感悟能力，二是參考評(píng)論家的評(píng)論。今天我們就隨著現(xiàn)代著名散文家楊朔一起去游一番桂林的山水。用一句話說(shuō)說(shuō)文中描繪的桂林山水給你留下了怎樣的。其余同學(xué)閉目遐思用心體會(huì)桂林山水的美妙神。進(jìn)一步體會(huì)楊朔散文詩(shī)化的語(yǔ)言美。收集有關(guān)家鄉(xiāng)某處景物的傳說(shuō)，將寫(xiě)景與故事相結(jié)合寫(xiě)一篇短文。
【正文】 ，現(xiàn)在又聽(tīng)了這些凄然的傳說(shuō)故事，這 在情感上總覺(jué)得有點(diǎn)格格不入。請(qǐng)同學(xué)們到文中來(lái)讀一讀，說(shuō)說(shuō)作者為什么要如此安排呢？ 對(duì)于作者的這樣安排你有怎樣的看法？ （ 教者點(diǎn)撥： 間接材料豐富作品的內(nèi)容。 在特定的歷史年代里，楊朔的散文被打上了深深的時(shí)代烙印。 ） 桂林的山水美景值得寫(xiě)得很多，作者主要寫(xiě)的是哪處的景色？這樣選材怎樣的好處？ 四、品讀體會(huì) 選讀文中你最喜歡的文句，自由誦讀。進(jìn)一步體會(huì)楊朔散文詩(shī)化的語(yǔ)言美。 五、布置作業(yè) 收集有關(guān)家鄉(xiāng)某處景物的傳說(shuō)，將寫(xiě)景與故事相結(jié)合寫(xiě)一篇短文。
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