【總結(jié)】第4課畫山繡水導學案王景峰【學習目標】1、學習本文嚴密的結(jié)構(gòu)和準確的用詞,品鑒文章的詩意美。2、學習和嘗試運用間接材料來豐富作品內(nèi)、表現(xiàn)事物的方法。3、領(lǐng)略和鑒賞桂林山水特有的清奇峭拔的神態(tài),提升對自然風景的審美能力?!緦W習重點】1、學習本文嚴密的結(jié)構(gòu)和準確的用詞,品鑒文章的詩
2024-12-08 02:21
【總結(jié)】漁舟唱晚畫山繡水楊朔固鎮(zhèn)三中李連喜制作視頻學習目標?1.品味文章詩意美。?2.領(lǐng)略和鑒賞桂林山水特有的清奇峭拔的神態(tài)。?3.學習本文嚴密的結(jié)構(gòu)和準確的用詞。?4.欣賞祖國山河的優(yōu)美、懂得珍惜現(xiàn)代的美好生活。自學提綱(一)?1、走進作
2024-11-19 10:03
【總結(jié)】畫山繡水楊朔他的散文題材廣泛,內(nèi)容豐富,具有深刻的社會意義。作品的基調(diào)是歌頌新時代、新生活和普通的勞動者,代表作品有《荔枝蜜》、《香山紅葉》、《畫山繡水》、《茶花賦》、等。楊朔繼承了中國傳統(tǒng)散文的長處,于托物寄情、物我交融之中達到詩的境界。楊朔(1913--1968)
2024-11-30 04:16
【總結(jié)】畫山繡水楊朔思考:課文以“畫山繡水”為題,妙在何處?題目運用了互文的修辭手法,意思是畫出來、繡出來的山和水?!爱嫛焙汀袄C”一般都用來形容詩文或景物,“畫”指其中蘊涵的詩意,而“繡”指工巧,有華采。題目揭示了桂林山水的特色,充滿了詩意,
【總結(jié)】大榕樹傳說中劉三姐對歌處桂林,位于廣西東北部,是世界著名的旅游勝地和歷史文化名城。星羅棋布的突兀石峰,瑰麗的溶洞和碧澄的小湖,匯成了桂林“山清、水奇、洞奇、
2025-05-12 05:03
2024-11-23 11:34
【總結(jié)】畫山繡水楊朔江作青羅帶,山如碧玉簪?!n愈唐朝詩人韓愈“江作青羅帶,山如碧玉簪”的詩句,是桂林山水的最真實的寫照。簪山、帶水、幽洞、奇石,被譽為桂林風景的“四絕”,其山水洞石渾然一體的景象組合,舉世無雙。煙雨、光影、植物、動物、田園、村舍、名園、古跡,
2024-12-07 14:49
【總結(jié)】大榕樹----傳說中劉三姐對歌處象鼻山桂林,位于廣西東北部,是世界著名的旅游勝地和歷史文化名城。星羅棋布的突兀石峰,瑰麗的溶洞和碧澄的小湖,匯成了桂林“山清、水奇
2024-12-07 14:48
【總結(jié)】7C中小學課件畫山繡水楊朔7C中小學課件他的散文題材廣泛,內(nèi)容豐富,具有深刻的社會意義。作品的基調(diào)是歌頌新時代、新生活和普通的勞動者,代表作品有《荔枝蜜》、《香山紅葉》、《畫山繡水》、《茶花賦》、等。楊朔繼承了中國傳統(tǒng)散文的長處,于托物寄情、物我交融之中達到詩的境
【總結(jié)】7C中小學課件畫山繡水楊朔7C中小學課件學習目標1、能說出本文在選材和組材上的獨特之處。2、學習和嘗試運用間接材料來豐富作品內(nèi)容,表現(xiàn)事物的方法。3、理解作品中所表達的主題,并能有自己合乎理性的評析。4、品味楊朔散文詩化的語言。7C中小學課件楊朔(1913-1968),原
【總結(jié)】第一單元吟哦諷誦而后得之一鼎湖山聽泉一二三一、字音字形1.識記生難字泠.泠()淙.淙()yánɡ()作yínɡ()聯(lián)翩.飛()悵wǎnɡ()盎.
2025-06-20 20:32
2025-06-18 06:18
【總結(jié)】第一課鼎湖山聽泉鼎湖山聽泉謝大光一、學習要求1.通過朗讀課文體味作者的思想感情。2.了解一般寫景散文的寫作思路和構(gòu)思方法。3.學習作者在選材上的詳略安排
2025-06-17 20:56
【總結(jié)】一鼎湖山聽泉第一單元吟哦諷誦而后得之
2025-06-13 12:15
【總結(jié)】第一篇:課文《畫山繡水》教案 教學目標: 1.品味文章詩意美。 2.領(lǐng)略和鑒賞桂林山水特有的清奇峭拔的神態(tài)。 3.學習本文嚴密的結(jié)構(gòu)和準確的用詞。 4.理解作者以寫景散文來反映時代側(cè)影的努力...
2024-11-16 23:22