20xx秋蘇教版語文九上第4課畫山繡水2-資料下載頁(yè)
2024-12-07 14:48本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】著名的旅游勝地和歷史文化名城。奇、石美”的美麗景色。唐代文學(xué)家韓愈的詩(shī)句“江作青。揭示了它的特點(diǎn)。說說標(biāo)題的意思？標(biāo)題運(yùn)用了互文的修辭手法上。毓晉，山東蓬萊人。曾擔(dān)任過新華社特派記者，有長(zhǎng)篇小說《三千里江山》，朔被四人幫迫害致死。1﹒讀準(zhǔn)下列紅色字的讀音。緊緊地聚攏在一起。形容器物細(xì)致，空穴明晰，結(jié)構(gòu)奇巧。精神不集中，迷迷糊糊。低洼地區(qū)防水護(hù)田的堤岸。水，揭示它有異于其他名勝的地方。6）為什么本文要把神奇而美麗的桂林。清奇峭拔，堪稱畫山繡水。第三段是個(gè)過渡段，一方面，是由對(duì)桂。人民的感情和想像。桂林山水圖是總寫，后兩幅是分寫。態(tài)的魚鷹捕魚圖。動(dòng)靜結(jié)合，富于變化，給人以美的享受。漓水的清純碧綠，真實(shí)可感。百態(tài)，生動(dòng)形象。過一條水，這樣泛濫著勞動(dòng)人民的智慧的想像?！胺簽E”與“表現(xiàn)”“洋溢”“充滿”這三個(gè)?！胺簽E”更恰當(dāng)。運(yùn)用議論的表達(dá)方式，通過對(duì)比突出漓江
【正文】 ?4. 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 ? －白居易《錢塘湖春行》 ?5 客路青山外， 行舟綠水前。 ? －王灣《次北固山下》 ?6 山光悅鳥性，潭影空人心。 ? －常建《題破山寺后禪院》 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 ？ 提示：點(diǎn)明桂林山水和天下山水的關(guān)系，說明桂林山水的不平凡，體現(xiàn)了作者對(duì)桂林山水的喜愛、偏愛。 有人認(rèn)為把眼前的美景和凄慘的故事聯(lián)系在一起 ， 很不協(xié)調(diào) ， 在自然美景和階級(jí)教育聯(lián)系在一起就更是牽強(qiáng)附會(huì)了 ， 你怎么看 ？ 在舊時(shí)代里人們過著 “ 艱難苦恨的生活 ” ， 于是就把這種生活狀況投影到自然山水上去 ， 構(gòu)成了許多傳說和故事 。 作者這樣寫就是要人們?cè)谟^賞美麗的自然風(fēng)景時(shí)不要忘記階級(jí)壓迫 ，珍惜現(xiàn)在的美好生活 。 這些故事和傳說 ， 是借船家指點(diǎn)江山敘述出來的 ， 邊欣賞邊聽故事 ， 景與故事兩相比附 。 船家講的時(shí)候又帶著敘述者的感情 ， 顯得親切 。 八 .美點(diǎn)歸納 本文運(yùn)用了不少?gòu)拇铱谥械脕淼拈g接材料來寫景 ， 作者是怎樣運(yùn)用的 ？ 有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方 ？ 本文在寫景中融入船家講的關(guān)于山巖來歷的種種傳說 、 故事 。 這種間接材料的運(yùn)用可以豐富作品內(nèi)容 。 在本文中運(yùn)用傳說 ， 讓我們想見到山巖的神態(tài) ， 留有較大的想像空間 ， 比具體描述要好 。 間接材料要作者的直接見聞統(tǒng)一起來運(yùn)用 ， 本文講述一點(diǎn)傳說 ，再寫一點(diǎn)江上景色 ， 兩者相互穿插 ， 組合得比較自然 。 寫法探究： 思考一下，兩篇文章都是寫桂林山水的，但寫法上有何不同？ ? 《 桂林山水 》 側(cè)重于寫桂林山水的特點(diǎn) , 《 畫山繡水 》 側(cè)重寫與桂林山水有關(guān)的傳說故事，使讀者從中受到教育。 再 見 ！
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