20xx秋蘇教版語文九上第4課畫山繡水練習(xí)題-資料下載頁
2024-11-28 02:28本頁面
【導(dǎo)讀】B．本來天下山水各有各的特殊風(fēng)致，桂林山水那種清奇峭拔．．．．的神態(tài)，自然是人間少有的?！蔼?jiǎng)”中，可以一窺這些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的生存現(xiàn)狀。得消費(fèi)者的信賴，他們的這種做法真是為富不仁．．．．。觀賞，今天就讓我們?nèi)ジ惺芄鹆稚剿镊攘Π?！寫出與之有關(guān)的詩文、傳說或故事名稱。國際動(dòng)漫節(jié)開幕。假如你是桂林本地人，請(qǐng)你選一處景點(diǎn)擬一條廣告。語以吸引天下游客。_________根據(jù)語境，仿寫句子。有人說，漓江是一首詩，一首“一見鐘情”的愛情詩；有人說，極濃的神話故事”，回答6～9題?！笆抢旖仙畹膶殠臁蹦?？雨霧好像是漓江的紗巾，籠罩在它美麗的面頰。雨霧漓江的詩章中，挑逗著你手中的筆，把大自然中的絕美編織成篇。終于，a在漓江朦朧詩中，又出。果然，一葉木舟從雨霧中現(xiàn)身。詩章中的一串黑色省略號(hào)，消失在漓江茫茫的雨霧深處。上擺船的夫婦把他養(yǎng)大成人的?！澳琼n愈贊美漓江的詩是你教它的?”
【正文】 8.【解析】 此題考查對(duì)語句的理解能力，在結(jié)構(gòu)上，主要從對(duì)下文的作用來理解；內(nèi)容上，主要從山水凝聚著勞動(dòng)人民的感情來分析。 答案： 從結(jié)構(gòu)上說，此句起到引領(lǐng)下文的作用，表明下文就要開始講那些迷人的故事。從內(nèi)容上說，寫出了這里的山水確實(shí)“凝結(jié)著勞動(dòng)人民的生活感情”，“泛濫著勞動(dòng)人民的智慧的想像”，從而揭示出對(duì)“我”心靈的觸動(dòng)。 9． 【解析】 語段中表達(dá)了對(duì)漓江人的贊美，回答此題，可從老漁翁的安閑和夢(mèng)境被打破兩方面進(jìn)行分析。 答案： 一方面寫出了老漁翁 神仙般的悠閑安詳，另一方面與上文緊密聯(lián)系，把游者和讀者都從夢(mèng)境里拉回到現(xiàn)實(shí)中。 10． 【解析】 此題考查對(duì)文章內(nèi)容的歸納能力。概括時(shí)要抓住記敘的要素，帶著“在哪里遇見了什么事 /人，結(jié)果怎樣”的問題思路去通讀全文，然后再組織語言歸納主要內(nèi)容。 答案： 在漓江邊，“我”被一只鸚鵡吸引，結(jié)識(shí)了一位殘疾的搖船人，被他身殘志堅(jiān)、自食其力的精神感動(dòng)。 11． 【解析】 本題考查環(huán)境描寫的作用。第一段是自然環(huán)境描寫，交代了當(dāng)時(shí)雨霧蒙蒙的環(huán)境，為我們渲染了一種朦朧、詩意的氣氛，為下文故事情節(jié)的展開做了準(zhǔn)備?？勺プ∵@些方面進(jìn)行闡述。 答案： ①交代故事發(fā)生的環(huán)境。②引起下文。③營造朦朧的詩情。④用漓江的陰柔情致烘托搖船人的陽剛之美。 12． 【解析】 該題考查對(duì)文意的把握。做題時(shí)要結(jié)合上下文，作者想像的和看到的搖船人差別較大。這里是采用了欲揚(yáng)先抑的寫作手法，為后文贊美搖船人的內(nèi)在品質(zhì)之美作鋪墊。 答案： 因?yàn)閾u船人其貌不揚(yáng)且身有殘疾，與“我”想像中的樣子差別很大，“我”很失望。與后文“我”的感動(dòng)、贊美形成對(duì)照 (作鋪墊、欲揚(yáng)先抑 )，突出搖船人的可貴品質(zhì)。 13． 【解析】 本題考查的是比喻的表達(dá)效果。首先要理解比喻的內(nèi)涵，即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的 相似點(diǎn)，如 a句從表現(xiàn)小舟的形態(tài)特點(diǎn)的角度來分析， b句從表現(xiàn)水鳥的身姿來分析。 答案（示例）： a把雨霧中的漓江比做朦朧詩，把遠(yuǎn)處江中隱約可見的小舟比做破折號(hào)，形象地寫出了小舟的形態(tài)，生動(dòng)別致，富有詩情畫意。 b把被笑聲驚飛的水鳥比做一串黑色省略號(hào)，形象地寫出了水鳥漸飛漸遠(yuǎn)的身影，生動(dòng)別致，富有詩情畫意。 14． 【解析】 此題考查對(duì)人物形象的概括能力。結(jié)合文中對(duì)搖船人的描寫可知：他不靠吃“社會(huì)低保”來打發(fā)日子，可見他能自食其力；面對(duì)自己身體殘疾，生活艱難仍積極面對(duì)，可見他樂觀、開朗。結(jié)合這兩方面來回答。 答案： ①身 殘志堅(jiān)、自食其力、拒絕憐憫：不甘心靠吃“社會(huì)低保”打發(fā)日子，靠搖船為生，不接受“我”給他的五十元錢。②樂觀、開朗、熱愛生活：愛笑，不避諱自己的殘疾，積極面對(duì)生活。 （示例）： 武夷山大王峰的傳說：相傳戰(zhàn)國時(shí)，魏王子騫在峰南建魏王城，并在峰頂煉丹，此峰便叫“魏王峰”。該峰偉岸孤峭，形似天柱直聳云空，故亦稱“天柱峰”。雄峰威震東南，群峰仿佛向它供拜，又被稱為“仙壑王”。宋時(shí)，大王和玉女的愛情故事在民間廣泛流傳，此峰便成了大王的象征，由此而改名“大王峰”。
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