語文s版六下窮人-資料下載頁
2024-11-19 21:06本頁面
【導(dǎo)讀】正確讀寫“舒適、擱板、勉強、抱怨、傾聽、語、自作自受、縫縫補補”等詞語。抄寫描寫環(huán)境的句子。心理的描寫，表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。苦也要幫助他人的美德。本課采用多媒體課件進行教學。在一個干旱的季節(jié)，森林里所有的動物都因為缺水而干渴難忍，小熊貓為重病的叔叔找水喝，他找了三天三夜也沒找到一滴水。的幾根毛作藥引子。助時，給予幫助是善良。于是他毫不猶豫地拔了幾根毛能了烏龜。已經(jīng)渴得受不了啦，他好想喝下這碗水。需要幫助時，仍幫助別人更是善良。年參軍，不久開始創(chuàng)作小說《童年》。1856年退役后兩度出國游歷、課文圍繞這幾個窮人寫了一件什么事？生活，贊美了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。A、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。
【正文】 生匯報，師重點點撥的句子。 A．“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可” 生：體會到桑娜抱回孩子時什么也沒想。 師：很好，桑娜有沒 有想自己的五個孩子已經(jīng)夠受了？有沒有想漁夫會不會同意收養(yǎng)？來讀出桑娜的什么也沒想，讀出她的堅決。 “ 這樣做 ”指的是？ 但是覺得非這樣做不可， 這是？（對，善良的本能 。 ） 這 看似矛盾的話 正體現(xiàn)了桑娜的善良。） 這說明桑娜抱孩子時想了嗎？（什么也沒想）讀出來。回來后，她想了嗎？ B．“她忐忑不安的想：他會說我什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了??是他來啦？不，還沒來！??為什么把他抱過來??？??他會揍我的！那也活該，我自作自受??恩，揍我一頓也好！” 忐忑不安的意思。 （形容人心神不定） 生： 從 ?? 讀出 人物內(nèi)心活動的內(nèi)容 時斷時續(xù) 。桑娜把西蒙的孩子抱回家，面對家庭現(xiàn)實，內(nèi)心充滿了 矛盾 。 （來你把省略號的這種矛盾讀出來。） 生：還有自己對自己的 責怪和擔心 。（再讀） 生 ： ??他會揍我的！那也活該，我自作自受? ..恩，揍我一頓也好！” 體會到她已做好了心理準備，寧可挨揍，受苦也在收養(yǎng)西蒙的孩子。 （板書：善良） 師 ：誰能把桑娜這種矛盾，擔心，以及做好收養(yǎng)孩子的決心讀出來。 三、課堂小結(jié) 四、作業(yè)。
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