學(xué)校教師績效考核實(shí)施方案-資料下載頁
2025-08-24 11:45本頁面
【正文】 學(xué)生綜合學(xué)業(yè)水平提高，教師在教育教學(xué)方面實(shí)現(xiàn)自我積累。 教育教學(xué)質(zhì)量（ 20 分） (1)學(xué)校設(shè)立三級教學(xué)成績質(zhì)量指標(biāo)。 (2)教學(xué)成績以期末統(tǒng)考為考核對象，以期中考試為參考。達(dá)到一級指標(biāo)積分 20 分（ a率 6分， b率 6分， c率 6分，全 b 率 2 分），視為教學(xué)成果顯著；達(dá)到二級指標(biāo)，積分 18分（ a率 5分， b率 6分， c率 5分階段，全 b率 2分），視為教學(xué)效果良好；達(dá)到三級指標(biāo)，積分 16 分（ a率 ， b率 5分， c率 分，全 b率 2分），視為教學(xué)效果一般；教學(xué)成績低于三級指標(biāo)，積分 10 分（ a率 3分， b率 3分， c率 3分，全 b率 1分），視為教學(xué)效果較差。 a率：一年級和二年級為總分的 92%，三、四為總分的 85%,五為總分的 82%，六、七、八、九年級為總分的 76%； b率：一年級和二年級為總分的 75%，三、四、五為總分的65%，六、七、八、九年級為總分的 60%； c 率：一年級和二年級為總分的 60%，三、四、五為總分的 50%，六、七、八、九年級為總分的 40%。 注： ① 、若教辦有統(tǒng)一進(jìn)行成績分析或教育局對有些年級進(jìn)行 成績分析時，以此數(shù)據(jù)為準(zhǔn)進(jìn)行考核。 ② 、若中途接班以接班的基礎(chǔ)為基數(shù)，根據(jù)升降酌情加減分。 (3)任教兩科或兩科以上得分綜合取平均值。 (4)凡未參加學(xué)業(yè)期末質(zhì)量檢測的學(xué)科 ,視勞動紀(jì)律、工作態(tài)度、完成情況、活動開展等由考評委綜合評定等級。 a等： 18分； b等： 16分； c等： 12分； d等： 10分。 教育教研成果（ 10 分） ① 所教班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣好。由考評委定出 abcd四個等級， b等計 8分， c等計 6分， d等計 3分。 ② 評為優(yōu)質(zhì)課、說課、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、評選的獲獎 論文、課件及科技作品、骨干教師、學(xué)科帶頭人、獲教育先進(jìn)工作者、勞動模范、模范班主任、等加分區(qū)、縣、市、省、國家各為 5分。 ③ 班主任、教研組長工作責(zé)任心強(qiáng)，工作及時到位，成績突出者加 2分。 ④ 獲校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀值周等榮譽(yù)稱號的記 1分。 ⑤ 有課題實(shí)驗(yàn)并有實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)記錄材料的教師加 2分，取得成果的，按等級區(qū)、縣、市、省、國家各為 5分。
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