【正文】 ，要求學(xué)生個人做到 “ 五勤一整潔 ” 即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整潔，合理安排學(xué)習(xí)、活動時間，不加重學(xué)生課余過重負擔(dān)。 嚴格搞好保學(xué)控輟工作，搞好學(xué)籍管理。保證學(xué)生流失率為，鞏固率 1%。 做好畢業(yè)班工作及一年級新生招生工作。 安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學(xué)期要切實加強對學(xué)生進行、自護自救常識等教育，提高學(xué)生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全，做到人人管、天天講、月月查 。二是安全工作超前思維意識，堅持預(yù)防為主，對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除 。三是安全無小事意識，對學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過問、 多關(guān)照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較為嚴重事故要及時匯報。 對學(xué)生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。 進行診斷性的聽課和評價活動，對教學(xué)上有問題的教師進行會診。 (三 )搞好師資培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì) 進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)，強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。加強青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。 抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 本學(xué)期校 本培訓(xùn)要做到 ① 自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。 ② 學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。 ③ 學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。 ④ 自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時要注重自我學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。 開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加國家、省、市、縣級開展的各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。 繼續(xù)開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。 鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。 學(xué)校教導(dǎo)處 2024 年度工作計劃 8 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)縣教育局的總體要求，以 落實課程實施為重點，以課堂教學(xué)為抓手，進一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理，加強備課組和教師培訓(xùn)力度建設(shè)，進一步探索 “ 有效教學(xué) ” 和 “ 有效教研 ” 的規(guī)律，不斷提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，進一步強化有效教學(xué)管理，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的 “ 服務(wù)、督查、指導(dǎo)、評價 ” 的功能，力爭使我校各項工作在原有成績上有較大發(fā)展，不斷提升華小競爭實力。 二、工作目標： 反思現(xiàn)狀，均衡年級、班級、學(xué)科差異，有效施教、訓(xùn)練、評價，切實提高課堂教學(xué)效率，促使教師真正面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。 加強教學(xué)流程管理，加強 “ 六認真 ” 管理，使教學(xué) 管理趨于更規(guī)范、科學(xué)、有效，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。 規(guī)范教研組活動流程，提高教研組活動的質(zhì)量，促進教師 “ 教 ” 和 “ 研 ” 能力的提高，繼續(xù)做好 “ 學(xué)科性反思 ” 的研究。 強化教師隊伍建設(shè)，通過培訓(xùn)、課堂教學(xué)練兵等活動，不斷提高教師的教學(xué)能力。 拓展學(xué)校辦學(xué)特色的內(nèi)涵，著力開發(fā)落實好學(xué)校的新課程和做好學(xué)校特色展示活動。 三、工作措施： 教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細節(jié) 嚴格按照課程計劃，在開足開齊的基礎(chǔ)上，力求上足教好各科課程。嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統(tǒng)一，堅持不占不讓。 大力開展教師相互聽課活動，每個教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析和評價。進一步完善學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)蹲點、中層以上干部推門聽課評課、分管校長匯總點評制度，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習(xí)慣，強化對教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)。 加強畢業(yè)班學(xué)生心理素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實抓好培優(yōu)補差工作。定期召開畢業(yè)班教師研討會，重基礎(chǔ)、強能力、抓進度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)的時效性，力爭在 __年質(zhì)量調(diào)研中取得輝煌成績。 抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。明確對象，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困難 。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立自信心。 校本教研： 優(yōu)化組合、研學(xué)一體 在教研活動時嚴格遵循學(xué)校教研活動的管理要求，科學(xué)、規(guī)范、細致地開展教研、教學(xué)管理，將管理深入到各備課組，規(guī)范操作程序，提高教研質(zhì)量。 特別要強調(diào)教研組長的工作職責(zé)： 要全面了解、協(xié)調(diào)本學(xué)科組教師的教學(xué)工作情況 。對組內(nèi)教師的教學(xué)情況能作出客觀、公正的評價 。對存在的問題要主動地采取有效措施予以解決 。對組內(nèi)教師按時上交上傳的各種材料認真審核，統(tǒng)一收齊后上交教導(dǎo)處有關(guān)負責(zé)人。做好對組長工作 的檢查、反饋、改進工作，提升組長的管理能力。 加強與教科室的合作，以課題為紐帶，充分調(diào)動老教師的主觀能動性，發(fā)揮帶頭作用，鼓勵黨員、青年教師，積極地投入到課題研究中去，進行有效的研究，使教研工作為實際教學(xué)工作服務(wù)，真正起到教研指導(dǎo)日常教學(xué)的作用，講求實效性。 加強教研課活動的管理： 說課、上課、評課，聽課教師圍繞 “ 三個一 ” 進行評議，即 “ 展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題、提出一點改進 ” 。通過頭腦風(fēng)暴，激發(fā)思維的火花。每一步都應(yīng)認真組織開展，教導(dǎo)處分管人員加強對整個活動的檢查考核。 學(xué)期結(jié)束將根據(jù)日常教研 組活動考評、教研組活動記錄、教研組活動資料收集、教研組活動報道、教研組活動特色材料、各組員的常規(guī)考核等方面進行綜合考評。 課程建設(shè)： 夯實基礎(chǔ)、減負增效 語文教學(xué)： 是一種經(jīng)驗的積累，要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練，繼續(xù)以讀書為抓手，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學(xué)研究，突出語文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)，促進學(xué)生的發(fā)展。 數(shù)學(xué)教學(xué)： 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊，努力提高 40 分鐘課堂效率。要加強學(xué)生口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和初步的估算能 力，重點做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓(xùn)練。 英語教學(xué)： 著力將小學(xué)生必要的語言基礎(chǔ)知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學(xué)生的閱讀量，另外，通過各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結(jié)合起來，努力讓學(xué)生做到口語交流無障礙，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。 學(xué)科： 在嚴格執(zhí)行課時計劃的基礎(chǔ)上，要在 “ 教好 ” 上下功夫，力求提高課堂效率。做強教育特色項目，以每周星期五興趣小組活動為陣地，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生的個性，讓學(xué)生在活動中，提高能力。 教師培養(yǎng)： 立足平臺、超越發(fā)展 繼續(xù)加強對新教師的指導(dǎo)培養(yǎng)。教導(dǎo)處組織有關(guān)負責(zé)人每月跟蹤聽新教師的課，加強對新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導(dǎo)。加強對薄弱教師的個別指導(dǎo)。 多方面創(chuàng)造條件為教師供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢，對青年教師的培養(yǎng)，通過教師講壇、團隊學(xué)習(xí)、校際交流、師徒結(jié)對、外出培訓(xùn)、公開課展示等活動，促進青年教師迅速成長。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會。 以課題培訓(xùn)和研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學(xué)水平。本學(xué)期將以 “”“ 學(xué)科反思研究 ” 為主 題展開教研活動，探討有效、有趣、高效的教學(xué)課堂。 檢測考評： 務(wù)實創(chuàng)新、追求質(zhì)量 完善教導(dǎo)處的各項，并在此基礎(chǔ)上修改完善教導(dǎo)處績效工資考核細則，更好發(fā)揮評價標準對實際教學(xué)的導(dǎo)向作用。 加強質(zhì)量調(diào)研的過程管理，教導(dǎo)處將定期對高年級進行全面質(zhì)量調(diào)研、定期對低中年級部分學(xué)科進行質(zhì)量抽測。教研組根據(jù)進度安排，及時進行單元檢測，并認真總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測反饋表。每次調(diào)研結(jié)束，教師認真完成教學(xué)質(zhì)量分析，教導(dǎo)處都將開一次質(zhì)量分析會。重點是六年級各學(xué)科的抽測要制度化、程序化、規(guī)范化。 四、工作安排： 二月份 整體工作 做好統(tǒng)計學(xué)生異動情況統(tǒng)計，完善網(wǎng)上學(xué)籍。 制定各項計劃，做好開學(xué)常規(guī)工作檢查。 召開教研組長和畢業(yè)班會議。 教學(xué)常規(guī)檢查 小課題申報 三月份 整體工作 課題工作 開展課堂教學(xué)研討活動： 協(xié)作體活動、青年教師研討課。 六年級質(zhì)量檢測 教學(xué)常規(guī)檢查 四月份 整體活動 期中考試，期中檢測分析研討會 “ 同課異構(gòu) ” 教科研月活動。 課題中期檢查， 六年級質(zhì)量檢測、分析會。 教學(xué)常規(guī)檢查 五月份 整體活動 學(xué)習(xí)畢業(yè)班體音美考試方案，做好相關(guān)考試。 畢業(yè)班復(fù)習(xí)計劃研討及交流。 教學(xué)常規(guī)檢查，迎接縣教育局教學(xué)管理檢查。 六月份 整體工作 做好畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測。 畢業(yè)班學(xué)生整體移交。 制定復(fù)習(xí)計劃，做好復(fù)習(xí)備考。 組織期末檢測和畢業(yè)考試。 教學(xué)常規(guī)檢查。 學(xué)校教導(dǎo)處 2024 年度工作計劃相關(guān)：