湘教版音樂二年級上冊金色的秋天教學設(shè)計-資料下載頁
2024-11-19 20:11本頁面
【導讀】教學內(nèi)容學唱歌曲《金鈴鐺》。創(chuàng)設(shè)一種秋天豐收的情景，以讓學生有身。里，樹上掛滿了蘋果、梨子，人們在快樂地采摘果實，汽車司機滿臉笑容地駕駛著載滿果實的汽車。想像過程中，形象地記住歌詞。受歌曲的優(yōu)美旋律，激發(fā)學生學唱歌曲的興趣和沖動。子，學生就能唱準曲子的音高了。仿或摘果子律動的欲望。學生邊聽音樂，邊模仿摘果子的動作。教師指導學生創(chuàng)編一套動作?！墩印酚兴膫€樂。這一套動作適合全體。人數(shù)少的班級，可以離開座位，在教室的空地上，分成小組進行表演?？山Y(jié)合秋天的畫面欣賞全曲，也可以隨。著歌聲輕輕哼唱。教材上呈現(xiàn)了打擊樂器鈴。伴奏，也可以自創(chuàng)節(jié)奏型為歌曲伴奏。自編舞蹈動作歡慶豐收。學生可扮演農(nóng)村各種人物。歌舞歡”的豐收景象。畫秋天、寫秋天。對秋天的美好記憶和想像。
【正文】 秋天的畫面欣賞全曲，也可以隨著歌聲輕輕哼唱。 (3)用打擊樂為歌曲伴奏。教材上呈現(xiàn)了打擊樂器鈴鼓、碰鈴、雙響筒的圖片和相應(yīng)的 節(jié)奏型，學生可以邊聽歌曲邊用這些固定節(jié)奏型伴奏，也可以自創(chuàng)節(jié)奏型為歌曲伴奏。 (4)自編舞蹈動作歡慶豐收。學生可扮演農(nóng)村各種人物的模樣，邊聽歌曲邊表演，表現(xiàn) “ 人人都高興，到處歌舞歡 ” 的豐收景象。 (5)畫秋天、寫秋天。學生可根據(jù)自己的愛好，隨著歌聲，選用合適的顏色畫出秋天的景色，或用文字寫下對秋天的美好記憶和想像。 學生能隨音樂模仿摘果子的動作，進行律動表演，體驗摘果子的快樂
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