蘇教版三年級(jí)下冊(cè)我應(yīng)該感到自豪才對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)3-資料下載頁(yè)
2025-11-10 20:02本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】通過(guò)講述小駱駝因小紅馬嘲笑他難看而委屈，到沙漠里親身體。到自豪才對(duì)的故事,賦予我們這樣的道理：我們要辨證地看待事物，自己，更要樹(shù)立起自信。課文富有情趣，寓動(dòng)物常識(shí)于生動(dòng)形象的童。認(rèn)知活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。比如生字詞教學(xué)中利用多種形式的讀，以讀。促記；對(duì)長(zhǎng)短語(yǔ)理解結(jié)合課件中沙漠圖片感受詞義，并初步了解沙漠。了舊知，更讓學(xué)生快速的進(jìn)入了情境中。只有入境才能入情，入情才。小駱駝的委屈和駱駝媽媽的疼愛(ài)與關(guān)切之情。和良好的坐姿就是最有力的證明。馱著重?fù)?dān)走沙漠，不怕烈日和風(fēng)寒。到自豪才對(duì)》，齊讀課題?！白院馈睋Q個(gè)詞，課題意思不變，還可以怎么說(shuō)？（出示課文主要內(nèi)容填空：小紅馬嘲笑小駱駝外形（），今天我也感到很自豪，能與可愛(ài)。造更多值得自己自豪的事情。
【正文】 兩個(gè)肉疙瘩，會(huì)怎么樣？（羞死人了） 這么一想，再這么一讀，你是不是好象看到小紅馬了？你能把自己當(dāng)成小紅馬去讀 嗎？（指名讀）你來(lái)讀第一自然段。 是呀，小紅馬的這一句話，像一根鋼針扎在小駱駝的心上。小駱駝可難過(guò)了，越想越不是滋味，越想越委屈?，F(xiàn)在我就是駱駝媽媽?zhuān)惆研〖t馬的話給我說(shuō)一說(shuō)。（指名轉(zhuǎn)述小紅馬的話）指導(dǎo)讀出委屈語(yǔ)氣 駱駝媽媽看到小駱駝這么傷心，就疼愛(ài)的說(shuō)（師范讀）“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧?！? 指兩名學(xué)生讀小駱駝和駱駝媽媽的對(duì)話。 分角色朗讀前兩個(gè)自然段。（屏幕出示前兩段內(nèi)容）找二組同學(xué)分別分角色朗讀 （六）指導(dǎo)寫(xiě)字 掌聲送給這四位同學(xué)精彩的表演，課文后面精彩內(nèi)容我們下課再一起分享。 下面拿起手中筆，展示一下你的寫(xiě)字本領(lǐng)。 學(xué)習(xí)本課生字 ( 鏡 委 屈 趟） 做到 一看、二描、三臨貼，下面我們描一個(gè)寫(xiě)三個(gè)生字。 （七）課堂小結(jié) 感謝這個(gè)童話故事，讓我們了解了小駱駝的一些特點(diǎn)，也知道了小駱駝先感到委屈，后感到很自豪。今天我也感到很自豪，能與可愛(ài)的你們共同度過(guò)這愉快的一節(jié)課。因?yàn)槟銈兪亲鎳?guó)的花朵，是祖國(guó)的希望，是未來(lái)的棟梁之材，希望聰明的你們用自己勤勞的雙手，去創(chuàng)造更多值得自己自豪的事情。好不好？ (八 )、布置課后作業(yè)： 課后把故事講給爸爸媽媽聽(tīng)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1