西師大版五年級(jí)上冊(cè)出塞教案2-資料下載頁(yè)
2024-11-19 19:49本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．學(xué)會(huì)本課生字詞，在理解每個(gè)詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上，理解每句詩(shī)的意思。2．能結(jié)合當(dāng)時(shí)的寫(xiě)作背景體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。背誦課文并默寫(xiě)一首古詩(shī)，進(jìn)一步感悟理解古詩(shī)的方法。感悟祖國(guó)燦爛的文化底蘊(yùn)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。再來(lái)，要勤奮求學(xué)的道理，克服嫉妒心理。培養(yǎng)學(xué)生珍惜美好年華，體味邊塞風(fēng)光的壯美。談話法，朗讀法。體會(huì)詩(shī)文的思想感情，引起心靈的共鳴。2．啟發(fā)學(xué)生交流自學(xué)成果，鼓勵(lì)他們提出自己不懂的問(wèn)題。3．有重點(diǎn)地討論學(xué)生提出的問(wèn)題，相機(jī)點(diǎn)撥學(xué)生體會(huì)詩(shī)的意境。簡(jiǎn)介作者王昌齡，唐代著名的詩(shī)人。絕”，有“詩(shī)家夫子王江寧”之稱。今天學(xué)的是他最著名的一首詩(shī)。4．提出問(wèn)題，教師歸納，集體解決。明月照在關(guān)塞上的景象，自秦漢一來(lái)，一直如此。說(shuō)，戰(zhàn)亂終年不止，遠(yuǎn)征的戰(zhàn)士還沒(méi)有返回家園。望能有飛將軍重出，救百姓于水火；這首詩(shī)意境深遠(yuǎn)，言少意多。鞏固邊防的心情。少壯不努力，老大徒傷悲。
【正文】 l）讀了這首詩(shī)你有什么感受？（古代戰(zhàn)亂不斷發(fā)生，百姓苦不堪言；盼望能有飛將軍重出，救百姓于 水火；這首詩(shī)意境深遠(yuǎn)，言少意多。） （ 2）你覺(jué)得這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 6．有感情地朗讀這首詩(shī)，體會(huì)作者渴望出現(xiàn)英勇善戰(zhàn)，體恤士卒的將帥，鞏固邊防的心情。 （二 ）布置作業(yè) 背誦兩首古詩(shī)，默寫(xiě)《出塞》。 附：板書(shū)設(shè)計(jì) 長(zhǎng)歌行 葵露待日 百川不西歸 少壯不努力，老大徒傷悲。 出塞 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)（以景抒情） 但使??不叫（聯(lián)想言志）
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