教科版科學(xué)四下認(rèn)識(shí)幾種常見的巖石-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】巖石觀察記錄表第實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)員：巖石編號(hào)巖石的顯著特征新的觀察方法巖石種類顏色敲擊聽聲音巖石構(gòu)造巖石顆粒的形態(tài)滴稀鹽酸的反應(yīng)層理

2024-11-11 00:31

教科版科學(xué)六下地球的衛(wèi)星-月球課件之二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】選擇1、月球是圍繞地球運(yùn)動(dòng)的（）。A、行星B、衛(wèi)星C、恒星D、彗星2、月球上有許多的（）A、環(huán)形山B、火山C、湖泊D、雪山3、月球的直徑大約是地球直徑的（）分之一。A、二B、三C、四

2024-11-30 01:59

教科版科學(xué)五下時(shí)間在流逝-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、時(shí)間在流逝【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知道時(shí)間有時(shí)指某一時(shí)刻，有時(shí)指時(shí)間間隔；知道借助自然界有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的事物和現(xiàn)象可以估計(jì)時(shí)間。經(jīng)歷各種活動(dòng)，感知、體驗(yàn)1分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短，進(jìn)而合理估計(jì)10分鐘、1小時(shí)持續(xù)的時(shí)間?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】感受時(shí)間流逝；合理估計(jì)時(shí)間。【教學(xué)難點(diǎn)】客觀合理的估計(jì)時(shí)間?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、引入：

2024-12-08 17:29

教科版科學(xué)五下熱課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】制作人：殷澤洋你們知道熱脹冷縮是怎么回事嗎？我來(lái)告訴你吧！熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會(huì)膨脹，在受冷的狀態(tài)下會(huì)縮小。所有物體都具有這種性質(zhì)。真的是所有物體都是這樣嗎？我們來(lái)看看這組文字吧！鐵軌與鐵軌之間是要留一點(diǎn)空隙的，因?yàn)槿绻涣舻脑挼搅讼奶欤瑴囟壬?，熱脹冷縮倒使得鐵軌與鐵軌之間相互擠壓變形，對(duì)

2024-11-30 00:59

教科版科學(xué)五下浮力課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蕭山義蓬三?。簵罹研〈团菽芰蠅K往水中壓，手能感受到水對(duì)小船和泡沫塑料塊有一個(gè)向上的力，這個(gè)力我們稱它為水的浮力。浮力重力浮力重力拉力重力+拉力=浮力把拉力加上泡沫塑料塊受到的重力，就是泡沫塑料塊在水中所受到的浮力大小。······

2024-11-30 02:06

五年級(jí)科學(xué)下教科版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1佛山市同濟(jì)小學(xué)五年級(jí)科學(xué)備課教案（教科版）下冊(cè)2第一單元運(yùn)動(dòng)和力第一課時(shí)我們的小車教學(xué)目的：1、通過(guò)用墊圈拉動(dòng)小車，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“重力”。2、指導(dǎo)學(xué)生知道足夠的拉力能夠使靜止的物

2024-11-13 13:37

教科版科學(xué)五下維護(hù)生態(tài)平衡-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】三、生物與環(huán)境維護(hù)生態(tài)平衡教學(xué)目的：1、能夠應(yīng)用分析推理等思維形式，認(rèn)識(shí)草原上的鷹、兔、草的生態(tài)平衡關(guān)系。2、能夠應(yīng)用分析推理等思維形式，認(rèn)識(shí)沙塵暴生成的原因。3、為維護(hù)生態(tài)平衡，明確應(yīng)該做些什么和怎么做。教學(xué)重點(diǎn)：知道草原上的鷹、兔、草的生態(tài)平衡關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：能分析草原生態(tài)系統(tǒng)失衡的原因。教

2024-12-09 07:27

教科版科學(xué)五下關(guān)于時(shí)間word教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】關(guān)于時(shí)間時(shí)間是什么?愛因斯坦說(shuō)過(guò)：“空間、時(shí)間和物質(zhì)，是人類認(rèn)識(shí)的錯(cuò)覺”時(shí)間只是我們?nèi)祟悓?duì)于自身感受的一個(gè)標(biāo)簽，或者叫刻度。而且是共識(shí)的標(biāo)簽。我們現(xiàn)在的時(shí)間建立依據(jù)，是根據(jù)所在位置——這個(gè)星球而來(lái)的。例如年、月、日，都是根據(jù)公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)、四季氣候變化來(lái)的。它只是一個(gè)概念，是物質(zhì)的。時(shí)間本身不存在，只是我們好去標(biāo)記一些事情罷了。比

2024-12-03 18:37

翼教版科學(xué)六下科學(xué)學(xué)習(xí)回顧-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】18、科學(xué)學(xué)習(xí)回顧一、目的要求：1、歸納出科學(xué)探究的活動(dòng)的基本類型，梳理出科學(xué)探究的方法和過(guò)程。2、用多種方法獲得信思和整理信息，運(yùn)用多種方法進(jìn)行科學(xué)探究。3、體會(huì)到科學(xué)探究方法和技能的作用，說(shuō)出科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)。4、知道科學(xué)探究技能的種類。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、歸納出科學(xué)探究的活動(dòng)的基本類型，梳理出科學(xué)探究的方法和過(guò)程。

2024-12-09 05:10

教科版科學(xué)五下測(cè)量擺的快慢課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】自制擺一分鐘擺動(dòng)的次數(shù)第一次測(cè)51次第二次測(cè)50次第三次測(cè)51次第四次測(cè)50次第五次測(cè)51次自制擺一分鐘擺動(dòng)的次數(shù)第一次測(cè)72次第二次測(cè)70次第三次測(cè)72次第四次測(cè)72次第五次測(cè)72次對(duì)比這兩個(gè)小組的測(cè)量數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？想提出什么問

2024-11-30 00:59

教科版科學(xué)五上地球表面的地形備課教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】巴燕中心學(xué)校五年級(jí)科學(xué)學(xué)科學(xué)（教）案10周1課時(shí)課題地球表面的地形設(shè)計(jì)者趙金明付明芳評(píng)價(jià)組長(zhǎng)簽字上課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)：科學(xué)概念：地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峽谷、平原等。地球表面有河流、海洋、山脈、高原等多種多樣的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎嶇不平的。過(guò)程與方法

2024-11-30 15:14

教科版科學(xué)四下認(rèn)識(shí)幾種常見的巖石之三-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】臺(tái)州學(xué)院附屬小學(xué)（臨海大洋小學(xué)）執(zhí)教老師：徐寒英巖石觀察記錄表第實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)員：巖石編號(hào)巖石的顯著特征顏色巖石構(gòu)造巖石顆粒的形態(tài)敲擊聽聲音

2024-11-11 22:29

教科版科學(xué)五下熱是怎樣傳遞的-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】浙江省平湖市全塘中心小學(xué)徐小英五下第二單元第6課圓鐵片銅條總結(jié)熱在銅絲上的傳遞實(shí)驗(yàn)記錄表我們小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（畫簡(jiǎn)圖表示）我們的猜測(cè)觀察到的現(xiàn)象我們的結(jié)論溫馨提示：

2024-11-11 00:32

教科版科學(xué)五上地球表面的地形word教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一課地球表面的地形教學(xué)設(shè)計(jì)：【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峽谷、平原等。地球表面有河流、海洋、山脈、高原等多種多樣的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎嶇不平的。過(guò)程與方法：觀察描述常見地形的特點(diǎn)。會(huì)看簡(jiǎn)單的地形圖，能在地形圖

2024-12-02 11:41

教科版科學(xué)五上地球表面的地形教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一課地球表面的地形教學(xué)設(shè)計(jì)：成大洲（四川省廣元市利州區(qū)盤龍第一小學(xué)）【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峽谷、平原等。地球表面有河流、海洋、山脈、高原等多種多樣的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎嶇不平的。過(guò)程與方法：觀察描述常見地形的特點(diǎn)。

2024-12-02 11:40

教科版科學(xué)五下回顧人們認(rèn)識(shí)地球的歷史-文庫(kù)吧

教科版科學(xué)五下回顧人們認(rèn)識(shí)地球的歷史-wenkub

教科版科學(xué)五下回顧人們認(rèn)識(shí)地球的歷史(已修改)

教科版科學(xué)五下回顧人們認(rèn)識(shí)地球的歷史(編輯修改稿)