蘇少版音樂(lè)八上拉薩謠-資料下載頁(yè)
2024-11-19 18:44本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】來(lái)到一個(gè)神秘的地方，會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)美的享受，我們一起來(lái)聽(tīng)。讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。將學(xué)生分組，搶答問(wèn)題。哪一組回答的問(wèn)題多且對(duì)，將被評(píng)為本節(jié)課。西藏有著悠久的歷史和。第一單元西部風(fēng)情。表達(dá)了人們對(duì)拉薩的深情。田對(duì)西藏一直懷有濃厚的興趣，他創(chuàng)作了許多西藏風(fēng)格的音樂(lè)作品。今天我們不僅了解了了西藏的風(fēng)土人情，還會(huì)唱了藏族歌曲《拉薩謠》。（或者鼓勵(lì)同學(xué)們長(zhǎng)大后去建設(shè)西藏，讓其變。得更加美麗富饒！
【正文】 合現(xiàn)代的創(chuàng)作手法，使音樂(lè)別具風(fēng)格。接下來(lái)就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)演唱歌曲《拉薩謠》吧！ 唱一 唱 （ 1）出示曲譜，并播放樂(lè)曲旋律，請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊找出組成旋律的各音。612361 （ 2）教師引導(dǎo)學(xué)生隨琴演唱以上各音 （ 3）在歌曲中有許多地方的旋律相同，你們找到了嗎？能唱出相同地方的歌譜嗎？ （ 4）這首歌曲在創(chuàng)作上有什么特點(diǎn)？（重復(fù)加變化） （ 5）教師與學(xué)生進(jìn)行歌譜接龍視唱，這樣減少難度，讓學(xué)生一學(xué)就會(huì)。 （ 6）隨教師的鋼琴伴奏完整地試唱全曲。 (7) 隨教師琴聲輕聲演唱歌詞。 (8) 指導(dǎo)學(xué)生如何有感情的演唱歌詞。 聽(tīng)一聽(tīng) 引導(dǎo)學(xué)生欣賞朱哲琴《拉薩謠》進(jìn)一步感受樂(lè)曲的情緒 引導(dǎo)學(xué)生用熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情 感演唱歌曲，全體隨教師伴奏帶演唱。 四、 教師總結(jié) 今天我們不僅了解了了西藏的風(fēng)土人情，還會(huì)唱了藏族歌曲《拉薩謠》。感受到了藏族文化的博大與神奇，希望你們課后能繼續(xù)關(guān)注我們藏族文化，關(guān)注我們的民族音樂(lè)。（或者鼓勵(lì)同學(xué)們長(zhǎng)大后去建設(shè)西藏，讓其變得更加美麗富饒?。?
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