20xx春人教版新起點(diǎn)英語四下unit1myneighbourhoodlesson1教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-19 17:58本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】理位置的詞匯，以及acrossfrom,nextto,between,crossroads等表示方位的詞匯和。以前學(xué)過的有關(guān)場(chǎng)所的詞匯，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。過的有關(guān)場(chǎng)所的名詞，如：diningroom和library。形、義等方面較全面地感知英語詞匯。學(xué)生對(duì)生詞只要初步掌握其發(fā)音與漢語意。的教學(xué)做好鋪墊。教師可以借助A項(xiàng)的圖，通過與學(xué)生的問答，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)聽的內(nèi)。教師提出問題，學(xué)生做回答。將單詞neighbourhood板書在黑板上，下面留出空間，為下一步板書做好準(zhǔn)備。師可以根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)采用以上任何一種進(jìn)行導(dǎo)入。以把談?wù)撁總€(gè)地點(diǎn)的對(duì)話分段分別播放一遍，引導(dǎo)學(xué)生注意新詞匯。相應(yīng)位置上圈出來。的情景，幫助學(xué)生理解和使用新詞匯。restaurant：源自法語，發(fā)音與拼寫有些難度，教學(xué)重點(diǎn)可放在這兩方面。
【正文】 at? Binbin: That’s a grocery fruit and vegetables there. We also have a restaurant in the neighbourhood. We can eat Beijing duck there. It’s across from the bank. Uncle: I want to buy some gifts. Is there a supermarket here? Binbin: Yes, sure. It is between the bookshop and the cinema. Tip: 本課的詞匯教學(xué)，可以放在情景中 進(jìn)行，也可以安排專門的時(shí)間對(duì)每個(gè)單詞進(jìn)行教學(xué)，然后在放入本單元或本課所設(shè)定的情景中，再進(jìn)一步夯實(shí)教學(xué)成果。還要考慮 A項(xiàng)與 B、 C項(xiàng)的教學(xué)關(guān)系，做出整體設(shè)計(jì)，不浪費(fèi)課堂的每分鐘。 B. Look and say. 1. 請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察 B項(xiàng)圖片，說說街區(qū)中都有哪些場(chǎng)所。也可以通過課件或掛圖呈現(xiàn)圖片，并用連線或者畫線路圖的方式，突出呈現(xiàn)方位關(guān)系。可以通過以下描述幫助學(xué)生熟悉街區(qū)圖，如： The hospital is across from Baiyun Park. Sunday Park is across from the cinema. 2. 鼓勵(lì)學(xué)生造更多的句子，并用到詞匯框中的詞。學(xué)生分兩人小組進(jìn)行造句競(jìng)賽，然后在全班內(nèi)展示。 3. 學(xué)生兩人一組進(jìn)行更高難度的信息差活動(dòng)。一個(gè)學(xué)生觀察 B項(xiàng)圖片并提問，另一個(gè)學(xué)生觀察第 76頁(yè)圖片并回答；提問的學(xué)生聽完對(duì)方的回答后，根據(jù)聽到的回答找到每個(gè)地點(diǎn)的位置，可以在相應(yīng)的位置寫下單詞，或者寫首字母。然后互換角色進(jìn)行練習(xí)。 4. 請(qǐng)學(xué)生兩人一組在全班展示，并選出表現(xiàn)優(yōu)秀的小組。 C. Let’s write. 1. 先請(qǐng)學(xué)生讀一讀所給的問句，然后根據(jù) B項(xiàng)街區(qū)圖中銀行的方位口頭 回答。 2. 教師在四線三格上示范書寫，然后學(xué)生在課本上完成書寫練習(xí)。 3. 教師可以多提出幾個(gè)問題，讓學(xué)生根據(jù) B項(xiàng)街區(qū)圖寫出答句。 4. 將 A項(xiàng)聽力文本，挖掉關(guān)鍵詞，或者關(guān)鍵句，讓學(xué)生將所缺部分填寫在四線三格里。不必拘泥原聽力文本的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生多填寫生詞。 【 教學(xué)反思】
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