20xx春人教版新起點英語四下unit3travelplanslesson2教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-19 17:57本頁面
【導(dǎo)讀】并能做到書寫正確、規(guī)范。教師出示單詞卡片，學(xué)生快速進行朗讀，教師將單詞卡片貼于黑板上。合作介紹旅游地點。學(xué)生四人一組活動，選擇主情境圖中的圖片介紹。請學(xué)生自主選擇進行介紹，鼓勵學(xué)生使用更多、更豐富的語言。話文字，并要求學(xué)生合上課本。播放A項對話錄音，讓學(xué)生初步感知對話內(nèi)容并驗證預(yù)測內(nèi)容是否正確。要求學(xué)生在他們認為重要的語句下畫。教師特別提請學(xué)生注意到兩個問句：。to引導(dǎo)的目的狀語。在B項答語中出現(xiàn)了介詞短語withmyparents,這些介詞短語使。小組展示，進行師生評、教師評、自評或互評。確認大部分學(xué)生了解大意后，就進行下一步活動。這次要求兩人一組，一個學(xué)生扮演Yaoyao,另一個扮演Bill,教師用實物投影或課件形式出示調(diào)查表格，調(diào)查一名學(xué)生，根據(jù)。先呈現(xiàn)Yaoyao的匯報結(jié)果，逐步將人稱轉(zhuǎn)換到第三人稱單數(shù)上。扮作Yaoyao,請另外一個學(xué)生回答問題。
【正文】 fruits are delicious there. I want to go to Sanya. I can eat seafood and swim in the sea. S1: But what will you do this weekend? S2: This weekend? S1: We’ll have an English test next Money! S2: Oh, no! Tip: 培養(yǎng)學(xué)生不斷在舊的知識體系里融入新知識 ，進而架構(gòu)新的知識體系，這樣才能保持語言的新鮮感，對抗遺忘這個語言學(xué)習(xí)的攔路虎。 另外，本單元教學(xué)正處于學(xué)期中間的時段，教給學(xué)生只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)才能享受未來美好假期的道理，使他們能學(xué)時專心，玩時開心。 C. Let s write. 1. 學(xué)生讀問句，先口頭回答問題。 2. 兩人一組說一說寫句子需要注意的問題。 3. 學(xué)生獨立寫出答句，并自我檢查。 4. 學(xué)生兩人一組檢査書寫的結(jié)果，相互評價。 5. 教師利用實物投影展示幾個學(xué)生的書寫，全班一起評價。 6. 每個學(xué)生在此基礎(chǔ)上再次進行改正。 備選活動 C 項 練習(xí)實際是個書面問答的練習(xí)，還可以把這個寫的活動提升到補全對話層面。 例如將第 1課的聽力文本修改后讓學(xué)生填寫在四線三格里。 Andy： Where do you ______ go this summer ______. Lily： I want to go to ______. It’s in Beijing. It’s very ______ and very ______. Andy_______? Lily： I want to ______ there. (答案： want, vacation, the Great Wall, old, long, What do you want to do there, take photos) 【教學(xué)反思】
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1