【導(dǎo)讀】區(qū)的情感，樂于為社區(qū)的付出自己的勞動(dòng)。生活合理性的能力。居委會(huì)在社區(qū)中的作用。按照教師的要求進(jìn)行交流、討論，教師參與學(xué)生的討論，注。意引導(dǎo)小組內(nèi)的每個(gè)成員發(fā)表自己的意見。的畫面和文字，教師。請幾個(gè)搬過家的同學(xué)發(fā)言，并介紹一下自己以前住過的地方。我們生活的社區(qū)在不斷變化，社區(qū)中生活的人也在不斷變。人都應(yīng)該愛護(hù)和維護(hù)它。收集社區(qū)圖片或照片，以及相應(yīng)的資料。同學(xué)們向小組內(nèi)的同學(xué)介紹所收集到的資料，選取較有代表。鼓勵(lì)學(xué)生制成壁報(bào)?，F(xiàn)在一般情況下，居委會(huì)主任都是選舉產(chǎn)生的，但是候選

　　

【正文】 導(dǎo)入。 讓學(xué)生閱讀課本。提問：誰去過農(nóng)村集市？請幾個(gè)學(xué)生說說與課文所說的一樣嗎？ 小組探究。 探討農(nóng)村集市與城市商業(yè)街有什么相異。為什么？ 全班交流。 各個(gè)小組向全班介紹自己的探究結(jié)果。 教師小結(jié)。 強(qiáng)調(diào)各式各樣的購物場所都是為了滿足人們的需要。在不同的地方，人們的需要會(huì)有一定的差別，因此就會(huì)有不同的購物場所。 板書設(shè)計(jì)： 熱鬧的集市 方便的超市 教學(xué)要求： 知道超市與其他購物場所的主 要區(qū)別是什么。 學(xué)習(xí)比較對照的方法。 教學(xué)重難點(diǎn)：知道超市與其他購物場所的主要區(qū)別是什么。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入。 讓學(xué)生閱讀課本 68~69 頁。提問：超市大家去過嗎？喜歡去那里嗎？ 小組討論。 超市大家有沒有研究過？與其他的購物場所有什么不同？它有什么特點(diǎn)？ 全班交流。 各個(gè)小組向全班同學(xué)介紹討論結(jié)果。 探究活動(dòng)。 教師肯定學(xué)生的討論結(jié)果，然后把自己的結(jié)果與學(xué)生的結(jié)果進(jìn)行對比。讓學(xué)生注意自己沒有發(fā)現(xiàn)的地方：自己為什么有些地方?jīng)]有發(fā)現(xiàn)？（討論） 現(xiàn)在的超市與過去的購物場所又有什么不同呢？（讓學(xué)生進(jìn)行討論，閱讀課本 72~73 頁） 教師小結(jié)。 板書設(shè)計(jì)：方便的超市 在商店里工作的人們 教學(xué)要求。 了解商店里不同的人們的工作及商業(yè)工作的復(fù)雜性。 體現(xiàn)商業(yè)工作者勞動(dòng)意義及對他們的尊重。 教學(xué)重難點(diǎn)：了解商店里不同的人們的工作及商業(yè)工作的復(fù)雜性。體現(xiàn)商業(yè)工作者勞動(dòng)意義及對他們的尊重。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入： 同學(xué)們都多次去過商店，一 定見過許多在商店里工作的人們。不過，大家熟悉他們的工作嗎？你對他們了解有多少呢？指名說說。再讓學(xué)生閱讀 7 75 頁。 小組分角色表演：售貨員、售款員、經(jīng)理、采購員、保安等等。 評(píng)議。 同學(xué)之間簡單互評(píng)。 教師肯定學(xué)生的成就：同學(xué)們對商店的各種工作有了更多的了解，理解了在商店工作的人們的辛苦。請同學(xué)們發(fā)表感想，并最終歸結(jié)到應(yīng)當(dāng)尊重他們的勞動(dòng)。 讓學(xué)生說說以后應(yīng)當(dāng)怎樣做。 教師小結(jié)。 板書設(shè)計(jì)： 在商店里工作的人們 愛護(hù)商品 遵守商店秩序 保護(hù)商店環(huán)境的清潔 價(jià)錢的秘密與合理購物 ABC 教學(xué)要求： 懂得同樣的商品在不同的購物場所會(huì)有不同的價(jià)格。 思考為什么同樣的商品在不同的購物場所會(huì)有不同的價(jià)格。 懂得怎樣合理購物。 教學(xué)重難點(diǎn)：懂得同樣的商品在不同的購物場所會(huì)有不同的價(jià)格。懂得怎樣合理購物。 活動(dòng)準(zhǔn)備：調(diào)查幾種商品在不同的地方的價(jià)格。（圓珠筆、練習(xí)本、文具盒、方便面、橡皮） 教學(xué)過程： 調(diào)查匯總。 每個(gè)小組把自己調(diào)查的結(jié)果公布。 全班探討：為什么同樣的商品在不同的地方購買價(jià)格不一樣呢？ 讓學(xué)生自由發(fā)言的形式進(jìn)行討論。 讓學(xué)生閱讀 7879 頁 讓學(xué)生說說有什么發(fā)現(xiàn)。 讓學(xué)生到附近的商店里進(jìn)行購物。 （每一個(gè)小組 10 員錢，讓學(xué)生自由進(jìn)行購物） 展示貨品。（ 1）實(shí)用嗎？ 討論：商品 （ 2）便宜嗎？ （ 3）質(zhì)量怎樣？ —— （有沒有合格證、 廠名、廠址、生產(chǎn) 日期和有效期。） 教師小結(jié)。 板書設(shè)計(jì)： 價(jià)錢的秘密與合理購物 ABC （ 1）實(shí)用嗎？ 討論：商品 （ 2）便宜嗎？ （ 3）質(zhì)量怎樣？ —— （有沒有合格證、廠名、廠址、生產(chǎn)日期和有效期。） 買賣中的道德與體驗(yàn) 教學(xué)要求： 懂得買賣的行為都應(yīng)當(dāng)遵守道德。 理解誠信的普遍意義。 學(xué)會(huì)從不同的角度思考問題。 體驗(yàn)買賣活動(dòng)。 教學(xué)重難點(diǎn)：懂得買賣的行為都應(yīng)當(dāng)遵守道德。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入。 作為三年級(jí)學(xué)生，我們都有過許多次的購物經(jīng)驗(yàn)，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容與同學(xué)們的這些經(jīng)驗(yàn)關(guān)系密切。 辯論。 閱讀第 82 頁的廣告。 小文和樂樂誰說得對？為什么？ 你對廣告上的廣告有什么看法？ 作廣告的應(yīng)該怎么做？ 從樂樂兩天經(jīng)過商店所看到的，你想到了什么？ 做一名受歡迎的顧客 作為一名顧客，該怎樣做才受歡迎呢？ —— 閱讀第 83 頁：這樣的顧客受歡迎嗎？ 試試看。 （ 1）、以圖啟示。讓學(xué)生閱讀第 84~85 頁，然后提問學(xué)生有什么想法，這些學(xué)生在作什么。 （ 2）、學(xué)生制作活動(dòng)。提出體驗(yàn)活動(dòng)的要求，讓學(xué)生進(jìn)行制作、買賣背心的活動(dòng)。學(xué)生要自己設(shè)計(jì)、制作、定價(jià)。 （教師巡視、指導(dǎo)。） （ 3）、活動(dòng)結(jié)束后，讓學(xué)生談一談感想。 教師總結(jié)。 板書設(shè)計(jì)： 買賣中的道德與體驗(yàn) 放心 高興 貨幣天地 教學(xué)要求： 簡單了解我國貨幣的演變歷史。 通過尋求貨幣演變的原因，鍛煉思考和探究能力。 教學(xué)重難點(diǎn)：簡單了解我國貨幣的演變歷史。通過尋求貨幣演變的原因，鍛煉思考和探究能力。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入。 讓學(xué)生閱讀第 8 87 頁，讓他們認(rèn)識(shí)古今的貨幣。 讓學(xué)生說說在生活中對損壞人民幣的看法？ 認(rèn)讀第 87 頁的兒歌。 愛護(hù)人民幣很重要， 10 種面值成一套； 撕、揉、寫、畫要不得， 公民職責(zé)記牢靠。 認(rèn)識(shí)假幣有方法， 看、摸、查、驗(yàn)很有效； 講究衛(wèi)生好習(xí)慣， 用畢洗手勿忘記。 認(rèn)識(shí)外幣。 讓學(xué)生閱讀課本第 88 頁，認(rèn)識(shí)外幣。 教師小結(jié)。 板書設(shè)計(jì) 貨幣天地 愛護(hù)人民幣很重要， 10 種面值成一套； 撕、揉、寫、畫要不得， 公民職責(zé)記牢靠。 認(rèn)識(shí)假幣有方法， 看、摸、查、 驗(yàn)很有效； 講究衛(wèi)生好習(xí)慣， 用畢洗手勿忘記。