4內(nèi)審員培訓(xùn)總結(jié)_-資料下載頁
2025-08-18 03:41本頁面
【正文】 ： 7 月 8 日學(xué)習(xí)實驗室認可概論與實驗室資質(zhì)認定的關(guān)系；認可準則管理要素 7 月 9 日學(xué)習(xí)認可準則技術(shù)要素；能力驗證政策和量值溯源政策 7 月 10 日完成并講解練習(xí)題；學(xué)習(xí)資質(zhì)認定準備和內(nèi)審的要求 7 月 11 日進行內(nèi)審分組練習(xí)和考試 授課講師：全國實驗室認證權(quán)威專家 —— 鮑曉霞 二、學(xué)習(xí)收獲 在四天的培訓(xùn)課程中，主要學(xué)習(xí)了 iso/iec17025： 2024（ ascl01）《檢測和校準實驗室能力認可準則》的各要素；計量認證 cma/審查認可（驗收） cal 的起源；資質(zhì) 認定的形成；資質(zhì)認定的對象；實驗室資質(zhì)認定評審準則，及其與實驗室能力認可準則之間的區(qū)別；能力驗證規(guī)則；內(nèi)部審核的流程、方法技巧、 第 15 頁 共 17 頁 作用、和內(nèi)審與管理評審、外審的區(qū)別等等。 培訓(xùn)期間，鮑老師對 iso/iec17025 中的各要素進行了詳細的分析 講解，針對每個要素提出了內(nèi)審時需要注意的問題和審查方法。另外，鮑老師著重對實驗室內(nèi)部審核的目的、基本原則、實施過程、審核方法和技巧等內(nèi)容進行了講解，結(jié)合各行業(yè)實驗室資質(zhì)認定存在的普遍性問題與大家做了系統(tǒng)性的交流。 實驗室內(nèi)部審核簡稱 “ 內(nèi)審 ” ， 是一種內(nèi)部評價活動，這種評價是通過內(nèi)審員的審核工作完成的。實驗室內(nèi)審員，發(fā)揮的作用及其審核能力與素質(zhì)如何，直接影響到一個實驗室內(nèi)部審核的效果。這次培訓(xùn)，讓我明確的感受到今后自己的責(zé)任和壓力。作為實驗室的內(nèi)審員，除了肩負內(nèi)審任務(wù)之外，還肩負著本實驗室管理體系建設(shè)的重任，不僅要對管理體系的運行進行審查、判定，還要對本實驗室管理體系的建立和實施起到重要的支持和推動作用。因為，一名合格的內(nèi)審員首先應(yīng)該是一名合格的建設(shè)者，或者一名優(yōu)秀的完善者。 作為檢測站的一員，我很榮幸獲得這次培訓(xùn)機會，在今后的工作中，我 定當(dāng)把這次培訓(xùn)的知識轉(zhuǎn)化到實際工作中，竭盡所能完成今年實驗室申報工作。 技術(shù)中心： xxx 2024 年 7 月 14 日 第 16 頁 共 17 頁 第五篇：內(nèi)審員培訓(xùn)心得內(nèi)審員培訓(xùn)心得 首先感謝公司給了我這個參加體系內(nèi)審員培訓(xùn)的機會，我也非常珍惜此次學(xué)習(xí)機會。四天的培訓(xùn)不僅全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了體系知識，而且在學(xué)習(xí)中加強了與各部門同事的溝通。培訓(xùn)時間轉(zhuǎn)瞬即過，培訓(xùn)的收獲也是巨大的，以下是我的學(xué)習(xí)心得： 一、質(zhì)量管理 質(zhì)量管理以顧客為關(guān)注焦點。企業(yè)應(yīng)理解顧客當(dāng)前和未來的需求，滿足顧客的要求并 爭取超越顧客的期望。質(zhì)量體系強調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)者的作用，同時需要各級人員的充分參與，堅持 “pdca” 模式；根據(jù)顧客的要求和企業(yè)的方針，建立必要的目標和過程；依據(jù)所建立的目標進行實施；根據(jù)方針、目標和產(chǎn)品要求，對過程和產(chǎn)品進行監(jiān)視和測量；針對不足之處采取措施，以實現(xiàn)持續(xù)改進的目的。 二、環(huán)境管理 環(huán)境管理體系重點在于污染預(yù)防、準繩是法律法規(guī)和其他要求、關(guān)鍵是過程控制、起點是領(lǐng)導(dǎo)者的承諾和重視、方法是程序化管理。我在公司的主要工作是負責(zé)污水站污水處理及公司危險化學(xué)品的轉(zhuǎn)移處置，在平時工作中必須保證日 常污水監(jiān)測，危廢管理無誤，防止違反相關(guān)法律法規(guī)給公司帶來不必要損失。 三、職業(yè)健康安全管理 職業(yè)健康安全體系注重危險源的識別及控制，危險源是整個 第 17 頁 共 17 頁 體系的核心，危險源辨識、風(fēng)險評價及風(fēng)險控制措施的策劃是建立體系的一個主要基礎(chǔ)工作，也是體系運行中的重要環(huán)節(jié)，策劃的具體步驟是先將活動分類、危險源辨識、風(fēng)險評價、判定風(fēng)險是否可容許、必要時制定風(fēng)險控制措施最后評審風(fēng)險控制措施的充分性。 四、團隊協(xié)作 本次培訓(xùn)不僅系統(tǒng)學(xué)習(xí)了體系知識，也通過開展一系列的活動增強了學(xué)員的凝聚力和責(zé)任感 。通過一系列有趣的測試和主題演講項目，緩解了學(xué)員思想上的壓力，也讓大家充分明白了相信隊友、挑戰(zhàn)自我和團隊配合的重要作用。平時工作中也是如此，必要充分的溝通能讓各部門工作責(zé)任明確，無縫銜接，群策群力能夠解決看似困難的問題。 通過了這次培訓(xùn)我才明白，我們做體系不只是為了一張證書，為過認證而做體系，而是要做到實處，真正做到整個企業(yè)的經(jīng)營管理的持續(xù)改善。
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