甘肅蘭州碳素廠中學(xué)養(yǎng)母word課堂教學(xué)實(shí)錄-資料下載頁
2024-11-19 17:07本頁面
【導(dǎo)讀】同學(xué)們還能回憶一下嗎？章中的母親不是作者的生母，而是位養(yǎng)母，可是表達(dá)的愛卻不亞于生母，讓我們一起來學(xué)習(xí)！首先，請同學(xué)們說說你所預(yù)習(xí)的生字生詞情況。理解，這是非常好的學(xué)習(xí)方法。解的問題，我們共同探討。生1：我找出了養(yǎng)母的“小氣”這一特點(diǎn)。生2：老師：還有第四段中的找衣服，也是小氣的表現(xiàn)。對客人的應(yīng)付實(shí)質(zhì)上是對家人愛的付出。尾卻說養(yǎng)母是個“純粹的人”請同學(xué)們結(jié)合《養(yǎng)母》中有關(guān)“小氣”的問題所發(fā)出的議論，在四人一小組，合作討論。為“純粹的人”應(yīng)該是一個非常關(guān)愛自己家人的人。生3：《慈母情深》中，對自己小氣還有不讓我給她買罐頭。因此，我認(rèn)為“純粹的人”應(yīng)
【正文】 ，雖然有“小氣”之類這樣的缺點(diǎn)，可是他們是最本色，最稱職的父母，也正因?yàn)橛辛诉@樣的人，我們的家才顯得有了真正的溫馨與幸福！ 既然是這樣，那同學(xué)們在日常生活中耳聞目睹，或親身經(jīng)歷過如文中所述的故事嗎？或者你和自己的媽媽之間的故事又是什么樣 的呢？好，現(xiàn)在就請同學(xué)們在小組內(nèi)先交流一下，然后再給大家說說。好，開始！ 生：（分小組交流） 生 1：我媽到現(xiàn)在還為我在半夜蓋被子?。ㄔ撋粝铝搜蹨I） 生 2：媽媽每天凌晨五點(diǎn)為我做早餐 !(該生聲音顫抖 ) 生 3：有一次，我和媽鬧矛盾，離家出走，媽媽竟然一夜未歸！第二天重??重感冒，送進(jìn)了醫(yī)院?。ㄔ撋曇艄Ｈ? ?? （插入歌曲《媽媽的吻》片段，部分同學(xué)竟偷偷地哭了起來！） 師：是啊，至愛親情，血濃與水。同學(xué)們都被媽媽深沉的愛所感動，我聽了后更是感動，同學(xué)們不要難過，好在我們都還年輕，只要我們好好學(xué) 習(xí)，以實(shí)際行動來報答碧海還深的母愛，好嗎？ 生：齊聲：好！ 師：同學(xué)們還記的詩人孟郊的《游子吟》嗎？大家背一背，體會一下這首詩中的母愛，和養(yǎng)母的愛有什么不同嗎？ 生：齊背！（多媒體展示） 師：同學(xué)們：我們都是在父母的愛的呵護(hù)下成長的，可是粗心的我們，往往沒有發(fā)覺，如一句叮嚀，我們有時嫌
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