20xx人教版音樂四上第六單元愉快的夢-資料下載頁
2025-11-10 16:04本頁面
【導讀】聲部合唱的獨特魅力，表現(xiàn)歌曲的情緒和意境。通過聆聽和演唱讓學生體驗音樂帶給人的豐富想象力。時也反映出他們對生活、對自然景色的認知和理解。第一樂段的旋律進行具有下行的傾向，使音樂顯得深沉而帶。第二樂段旋律轉(zhuǎn)為上行，音區(qū)移高，前樂句的后半部分。奇景象時發(fā)出驚喜的呼喊。歌曲反映了兒童對新奇而美好的事物所懷的。練習的辦法，逐步過渡。學生對6/8拍的強弱規(guī)律的感受，因此，教學時教師可引導學。歌譜，教師邊揮拍邊范唱。一樣，是八分音符為一拍。師輕輕學唱第一句曲譜。口氣連貫地唱兩小節(jié)。（１）歌曲中還有好多弧線。請學生仔細觀察，（連線是一字多音，所以要。行的，我們稱為“下行”。找出后邊唱邊用手勢劃一劃。調(diào)，注意換氣記號和連線、延音線。
【正文】 行帶給你什么感覺，表現(xiàn)了歌曲怎樣的情緒。（第一樂段的旋律具有下行的傾向，使音樂顯得深沉而帶有神秘的意味） 在教師指導下連貫流暢地唱曲調(diào)，注意換氣記號和連線、延音線。 啟發(fā)學生對音樂的審美能力 播放課件，學生跟唱 結(jié) 束 部 分 五、拓展延伸，欣賞創(chuàng)造 學唱歌詞時要注意把握好歌曲兩段不同的感情色彩：第一段深沉而帶有神秘的意味，第二段音區(qū)移高，旋律轉(zhuǎn)為上行為主，表現(xiàn)了孩子們在看到了幻境中的神奇景象時發(fā)出驚喜的呼喊。 帶著這樣的感情用柔和、連貫的聲音完整地演唱歌曲。 激發(fā)學生的想象力 鍛煉學生的發(fā)散思維 鋼琴伴奏，教師范唱 板 書 設(shè) 計 《愉快的夢》 6/8 連線 延音線 課 件 腳 本 設(shè) 計 課 后 記
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