【導(dǎo)讀】的咸咸的,海風(fēng)吹在臉上的感覺(jué)很涼爽。那同學(xué)們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)大海邊有什么呢?唱一遍,同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)了,等下我要提問(wèn)的。學(xué)們喜歡聽(tīng)這歌曲嗎?那好,今天我們就認(rèn)真。的學(xué),你們學(xué)會(huì)了,會(huì)比老師還唱得好呢!2用琴聲伴奏較唱歌曲兩遍。3重點(diǎn)講解休止符和延音的唱法。
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容:歌曲《牧羊姑娘》教學(xué)目的:1、學(xué)習(xí)并演唱歌曲《牧羊姑娘》,指導(dǎo)學(xué)生用正確的歌唱姿勢(shì)、積極的歌唱狀態(tài)、正確的呼吸方法、正確的咬字演唱歌曲。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的理解和分析歌曲的能力,聲情并茂的演唱歌曲。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn):1、引導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的時(shí)代背景、歌曲的內(nèi)容、歌曲的情緒,更好地去感受、去表現(xiàn)歌者內(nèi)心感情的變
2025-11-19 20:23
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容1.唱歌《小螺號(hào)》2.活動(dòng)《捕魚(yú)歸來(lái)》教學(xué)目標(biāo)1.能用歡快的聲音演唱《小螺號(hào)》。2.認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)。3.能夠積極參與音樂(lè)活動(dòng)《捕魚(yú)歸來(lái)》的創(chuàng)編和表演。教學(xué)過(guò)程1.學(xué)唱歌曲《小螺號(hào)》(1)導(dǎo)入:同學(xué)們認(rèn)識(shí)海螺嗎?吹過(guò)螺號(hào)嗎?(2)老師
2025-11-10 04:53
【總結(jié)】《豐收歡樂(lè)而歸》教案教學(xué)目標(biāo)1.感受樂(lè)曲中不同的速度所表達(dá)的不同情緒,表述音樂(lè)所表現(xiàn)的不同情境。2.通過(guò)欣賞樂(lè)曲,使學(xué)生了解東海漁民的勞動(dòng)生活,感受大海的無(wú)窮魅力,激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。教學(xué)重、難點(diǎn)[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]1.聽(tīng)辨樂(lè)曲中不同的情緒,說(shuō)出產(chǎn)生這種情緒的音樂(lè)要素。2.聽(tīng)辨樂(lè)曲的三個(gè)樂(lè)段。教
2025-11-10 16:04
【總結(jié)】牧羊姑娘一、詞曲作者介紹狄帆:鄒狄帆?,F(xiàn)代詩(shī)人,湖北天門人。1937年參加發(fā)起成立中華全國(guó)文藝界抗敵協(xié)會(huì),在大別山區(qū)從事抗日救亡的文化工作,隨后參加上海救亡演劇二隊(duì)。1944年畢業(yè)復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)系,50年代初做過(guò)對(duì)外文化聯(lián)絡(luò)工作,以后任《文藝報(bào)》、《世界文學(xué)》等刊編輯和《詩(shī)刊》主編。他的詩(shī)大都反映了時(shí)代的旋
2025-11-10 18:24
【總結(jié)】第一篇:四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)趕海的小姑娘教案人教新課標(biāo)版 最新版 趕海的小姑娘 教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲《趕海的小姑娘》。 教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)演唱歌曲體會(huì)“趕海”的情景,感受音樂(lè)歡快活潑的情緒。教學(xué)過(guò)程: ...
2025-10-04 11:04
【總結(jié)】?聶榮臻井陘進(jìn)攻襁褓?麥穗相繼身亡立即無(wú)辜?心潮難平殘忍同胞籮筐?慈愛(ài)削水果撫摩乳娘?小勺允許考慮再三?時(shí)光飛逝闊別元帥探望?近義詞?殘忍——?dú)埍┛紤]—
2025-11-20 00:30
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):,感受大海的音樂(lè)形象,豐富音樂(lè)表現(xiàn)力,體驗(yàn)人們熱愛(ài)大海、熱愛(ài)故鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活的情感。、連貫、深情的聲音演唱歌曲《大海啊,故鄉(xiāng)》,分析作品中的音樂(lè)要素,了解歌曲中出現(xiàn)的典型節(jié)奏,體會(huì)并表現(xiàn)出歌曲所蘊(yùn)涵的情感。教學(xué)重點(diǎn):用連貫、優(yōu)美的聲音有感情地演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用音樂(lè)要素表現(xiàn)歌曲。教學(xué)過(guò)程:
【總結(jié)】?西師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元聶榮臻(1899—1992):重慶江津縣人。中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家,中國(guó)人民解放軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人之一,一生功勛卓著。聶榮臻聽(tīng)課文錄音,完成以下要求:(1)思考:課文主要講了一件什么事?(2)畫(huà)出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞,讀準(zhǔn)它們的讀音,
2025-11-20 00:36
【總結(jié)】同學(xué)們認(rèn)識(shí)海螺嗎?吹過(guò)螺號(hào)嗎?導(dǎo)入1小螺號(hào)請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng):歌曲中唱了什么?聆聽(tīng)歌曲聆聽(tīng)歌曲,學(xué)生邊聽(tīng)邊思考:歌曲的情緒是怎樣的?聆聽(tīng)歌曲思考:第一部分有幾個(gè)樂(lè)句?每個(gè)樂(lè)句之間有什么聯(lián)系?節(jié)奏有什么特點(diǎn)?學(xué)唱歌曲第一部分老師分句教唱四個(gè)樂(lè)句的歌譜。學(xué)唱歌曲第一部分請(qǐng)同學(xué)們隨琴完整演唱歌譜,注
2025-11-08 13:18
【總結(jié)】愉快的夢(mèng)年月日課序13課題愉快的夢(mèng)課時(shí)1課型唱歌課教具多媒體,鋼琴教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能目標(biāo):能用輕柔、連貫、優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲《愉快的夢(mèng)》,感受二聲部
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1.聽(tīng)辨不同樂(lè)段的情緒,了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。2.聯(lián)想樂(lè)曲的情景,發(fā)展學(xué)生的想象力。3.通過(guò)欣賞樂(lè)曲,培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度和熱愛(ài)自然的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)1.聽(tīng)辨樂(lè)曲的結(jié)構(gòu),了解樂(lè)曲的背景。2.聽(tīng)辨樂(lè)曲不同樂(lè)段的情緒,了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。教材分析《牧童短笛》是賀綠汀在1934年創(chuàng)作的,是中國(guó)優(yōu)秀鋼琴作品之一。
【總結(jié)】大海啊,故鄉(xiāng)歌曲抒發(fā)作者怎樣的情感?歌曲是幾拍子的?1.2.3.問(wèn)題:歌曲的情緒如何??在三拍子的樂(lè)曲中,其強(qiáng)弱規(guī)律是一強(qiáng)二弱,強(qiáng)拍每隔兩拍才出現(xiàn)一次,三拍子的樂(lè)曲缺少對(duì)稱和方整性,多的是流暢和靈活,并且具有強(qiáng)烈的不平衡感,正是如此才讓三拍子的樂(lè)曲顯現(xiàn)出圓舞曲的風(fēng)格特征,而慢速的三拍子樂(lè)曲又能表現(xiàn)出音樂(lè)的優(yōu)
【總結(jié)】《牧童》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.用快樂(lè)的情緒和優(yōu)美的歌聲演唱《牧童》,表達(dá)牧童快樂(lè)的生活。同時(shí),讓學(xué)生正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏,并培養(yǎng)他們二聲部合唱的演唱能力。2.感受切分節(jié)奏所表達(dá)的快樂(lè)情緒。3.通過(guò)演唱歌曲與姊妹藝術(shù)的結(jié)合及了解相關(guān)的牧童作品,體現(xiàn)文化藝術(shù)多元文化特點(diǎn),在體驗(yàn)中感受歌曲的藝術(shù)魅力。教學(xué)重、難點(diǎn)1.用和諧的聲音唱
【總結(jié)】《田野在召喚》教案一、呼吸練習(xí)1、(1)同學(xué)們,大家好!歡迎來(lái)到這快樂(lè)的音樂(lè)課堂。首先老師要提一個(gè)問(wèn)題,有誰(shuí)知道摩托車發(fā)動(dòng)會(huì)發(fā)出什么聲音?(du)(2)這位同學(xué)說(shuō)得對(duì)。現(xiàn)在請(qǐng)大家兩手插腰,跟著老師來(lái)模擬摩托車發(fā)動(dòng)的聲音,我們把肚子當(dāng)做發(fā)動(dòng)機(jī),預(yù)備起?。?)車子發(fā)動(dòng)起來(lái)了,現(xiàn)在來(lái)練習(xí)如何開(kāi)摩托車,有四種情況:a.
【總結(jié)】賣報(bào)小姑娘的歌教學(xué)目標(biāo)123教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生:課前收集有關(guān)“一·二八”事件的資料;了解聶耳的有關(guān)資料。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、對(duì)話導(dǎo)入,激勵(lì)信心師引:古人說(shuō)“三人行,必有我?guī)熝伞?。我們?nèi)鄮资煌瑢W(xué),有多少個(gè)“三人行”?有多少位老師呢?
2025-11-12 22:49