20xx秋人教版音樂三上第六單元捉泥鰍-資料下載頁
2024-11-18 19:51本頁面
【導讀】兒童在大自然中嬉戲的愉快情緒。演唱歌曲時聲音富有彈性和童趣。據(jù)情緒的起伏做律動。師：小音符有長有短組成了一排排節(jié)奏，聽老師拍的節(jié)奏是1還是2？你們能模仿出來嗎？放在歌曲或樂曲中要注意它的強弱規(guī)律。我們一起來找一找在這首歌譜中它還有沒有出現(xiàn)？發(fā)現(xiàn)它后舉手示意。你和這個歌曲的作者想到一塊去了。男女聲接唱，互相評價，互相學習，聽聽各自的聲音。與范唱一起連貫的唱一遍，注意聲音輕輕的。分句請識譜的同學范唱。
【正文】 各自的聲音。 （ 4） 與范唱一起連貫的唱一遍，注意聲音輕輕的。 （ 5） 跟著伴奏一起有表情的歌唱 （ 6） 師：同學們的聲音真好聽，接下來同學們能用同樣的聲音來歌唱歌譜嗎？ （ 7） 分句請識譜的同學范唱。 五、音樂擴展 《捉泥鰍》是一首臺灣著名校園歌曲，劉老師這還 有兩首，請同學們聽完后總結一下：什么是校園歌曲？、 教師出示：校園歌曲指朝氣蓬勃，積極向上，深受人們喜愛和傳唱的歌曲。 最后聽賞《讓我們蕩起雙槳》
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