20xx秋人教版音樂五上第六單元祝愿歌word教案-資料下載頁
2025-11-19 16:14本頁面
【導讀】,用歌聲表達自己真摯的感情.１、節(jié)日名游戲接龍比賽。宣布競賽規(guī)則并主持比賽，及時評分反饋。２、節(jié)日的分類與節(jié)日民俗。用提問等方式引導交流話題，學生自由回答，交流互動。１、聽賞歌曲，說出歌名及適合演唱的節(jié)日。（３）體會歌詞意義。（２）．八一組[來源:學。實踐中感受節(jié)日的愉悅氛圍，做到了身心體驗，參與感受。聆聽判斷，分組評比，感受節(jié)日、分析歌曲，充分調動了學生。的學習積極性，形成良好的課堂氛圍。教師的生動表情、親切的言語，與同學朋友般的交流，是這堂課的。歌詞的即興創(chuàng)作安排在充。象是課堂生成的巧妙體現(xiàn)。教學難能可貴的?？傊撜n課堂氣氛濃郁，學生思維活躍，能通過律動的參與
【正文】 （節(jié)日之歌）的主要情感，給予了學生充分的創(chuàng)作空間，無 論是用那種方式（演唱的、繪畫的、創(chuàng)作的 ），均是學生在課堂基本情感下的個人才能的即興發(fā)揮，是常規(guī)音樂課堂教學難能可貴的。總之，該課課堂氣氛濃郁，學生思維活躍，能通過律動的參與體驗，讓學生愉悅地度過美妙的 45 分鐘，是現(xiàn)代音樂課堂教學，更是新課程所倡導與追求的。 淺談不足： ，影響后邊的教學環(huán)節(jié) 《祝愿歌》的欣賞時間及演 唱時間不夠多，因為關于節(jié)日的歌選的主題歌是《祝愿歌》，所以一節(jié)課涉及的這首歌少了些 ，時間安排很擠，后面設計歌單的環(huán)節(jié)完成不了，顯得較倉促。
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