20xx冀教版數學五年級上冊第5單元四則混合運算二帶中括號的三步混合運算教學設計-資料下載頁
2024-11-19 15:50本頁面
【導讀】教學內容：冀教版《數學》五年級上冊第53頁。復雜的實際問題。果，樹立學好數學的自信心。課前準備：一個能裝20個皮球的紙箱和一個小皮球。學生的學習興趣，同學們從小就玩小皮球，估計的皮球有多大一堆，給予否定。法的機會，然后，大約有幾個小皮球，再用皮球比一比，聰明，很有辦法。出，教師給予激勵性評價，很有創(chuàng)造性。出示例題和紙箱圖。生1：有4個裝皮球的箱子。的72個花皮球和32個綠皮球。學生自主嘗試，教師巡視并指導，以便進行下面的交流。行檢驗的過程中，教師適時板書算式。列出三個算式并解答。球，再算468個皮球需要多少個紙算。方法出現不了，不作介紹。生：要把72＋32用括號括起來。受中括號的作用。但是老師告訴你們，把這三。括號的運算順序，來說一說先算什么？÷4，104÷4等于多少？號不行的背景下，現在，大家來觀察這個綜合
【正文】 ： 468247。（ 72＋ 32247。 4） 生：也不行，這樣括號里要先算除法，再算加法，計算也不對！ 師：通過剛才的討論，我們明白了把這個三個分步計算的算式改寫成一個綜合算式，只有小括號是不行的，必 須再加上一個比小括號級別低的中括號。數學上這樣規(guī)定，有小括號，又有中括號的四則混合運算的順序。一個算式里，如果有小括號又有 中括號，要先算小括號里面的，再算中括號里面的。這就是今天我們學的有中括號的混合運算的順序。請同學們看書第 53 頁，讀一讀練一練上面的一句話。 學生讀書。 四、課堂練習 練一練第1 題，讓學生先說一說運算順序，再獨立計算，然后全班交流。 先說運算順序，再計算，幫助學生進一步掌握帶中括號的三步混合運算的順序。 師：通過剛才的總結，我們知道了：一個算式里，如果有小括號又有中括號，要先算小括號里面的，再算中括號里面的。下面看練一練第 1 題，誰說一說它們的運算順序？ 指名說運算順序，然后讓學生自已做。請四名學生到 前面板演。 練一練第2 題，先讓學生讀題，弄清題意，再自己解決問題。 讓學生利用已學知識解決混合運算的實際問題。 師：同學們看練一練第 2 題，誰知道題中“其余的任務”是什么意思？ 生：剩下的任務，總任務中去掉已經生產的。 學生自主解答，然后交流。 練一練第3 題，先讓學生讀題，弄清題意，再自己解決問題。 考查學生能否用混合運算知識解決實際問題。 師：同學們看練一練第 3 題，誰來說一說題中“照這樣的速度”是什么意思？ 生： 3分鐘他們各自打 255個和 300個，按照這樣的速度，就是先求出 1 分鐘他們打字個數。 學生自主解答，然后全班交流。
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