20xx冀教版數(shù)學五年級上冊第5單元四則混合運算二帶中括號的三步混合運算教學設計(參考版)
2024-11-23 15:50本頁面
【正文】 。 師：同學們看練一練第 3 題，誰來說一說題中“照這樣的速度”是什么意思？ 生： 3分鐘他們各自打 255個和 300個，按照這樣的速度，就是先求出 1 分鐘他們打字個數(shù)。 練一練第3 題，先讓學生讀題，弄清題意，再自己解決問題。 師：同學們看練一練第 2 題，誰知道題中“其余的任務”是什么意思？ 生：剩下的任務，總任務中去掉已經(jīng)生產(chǎn)的。 練一練第2 題，先讓學生讀題，弄清題意，再自己解決問題。下面看練一練第 1 題，誰說一說它們的運算順序？ 指名說運算順序，然后讓學生自已做。 先說運算順序，再計算，幫助學生進一步掌握帶中括號的三步混合運算的順序。 學生讀書。這就是今天我們學的有中括號的混合運算的順序。數(shù)學上這樣規(guī)定，有小括號，又有中括號的四則混合運算的順序。（ 72＋ 32247。 師：那，如果我們把中括號改為小括號，把 72＋ 32247。 4 生： 不行，如果只有小括號，計算出 72＋ 32＝ 104 后，就要從左往右依次計算，先算 468247?，F(xiàn)在，大家來觀察這個綜合算式，想一想，如果這個算式中，只有小括號，沒有中括號，行不行？ 教師板書出： 468247。理解并掌握帶中括號的三步混合運算的順序。 4”用小括號括起來可以嗎？讓學生說出不可以的理由，然后，師生總結帶中括號的三步混合運算的運算順序。 學生說，教師完成板書。 4＝ 26 教師接著板書： 師：最后算什么？ 生：最后算的需要多少個紙箱， 468247。 4， 104247。 師：也就是再算中括號里的。 4] 師：再算什么？求的是什么？ 生 2：再算 104247。 4] ＝ 468247。 師：也就是先
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