20xx冀教版數(shù)學三年級上冊第5單元四則混合運算一帶括號的兩級混合運算教學設(shè)計-資料下載頁
2025-11-10 15:56本頁面
【導讀】教學內(nèi)容：冀教版《數(shù)學》三年級上冊第68、69頁。的簡單整數(shù)四則混合運算。一起來看一看她是怎樣買的。題并觀察情境圖，道了哪些數(shù)學信息？每一步求的是什么？那你說一說在50－22÷4. 多少錢，也就是50－22的差，怎么辦？生：給50－22加上小括號。樣想的，每一步算的是什么？現(xiàn)在我們一起到幼兒。請同學們認真讀題，同時結(jié)合下面。兒園算一算要求，學生計算是否正確。教師適時板書算式。受混合運算順序在。說，你是怎樣列式的。師：×2為什么加括號？的算法，算理是一樣的，都是先算加法，出橘子和香蕉的總和的2倍?，F(xiàn)這種方法，教師不必介紹。法，我們要先算乘、除法。天的學習，你又知道了什么呢？師：對，請同學們打開書68頁，
【正文】 習，你又知道了什么呢？ 生：一個算式里，如果有小括號，要先算小括號里面的。 生：不管有什么運算，只要有小括號，就要先算小括號里面的。 師：對，請同學們打開書 68 頁，看下面的帶藍底色的一句話，讀一讀。 三、 課堂應(yīng)用 練一練第1 題， 讓學生先說一說運算順序，再獨立計算，然后全班交流。 本節(jié)課知識的練習，進一步理解帶括號的兩級混合運算的順序，感受小括號的作用。 師：看練一練第 1 題，你發(fā)現(xiàn)了這些題有什么特點？誰說一說它們的運算順序？ 討論完成，學生自己做。請四個人到前面板演。 練一練第2 題，先讓學生明白題意，再根據(jù)題意改寫算式，然后計算。 進一步體會混合運算與分步計算的關(guān)系。 要指導學生先觀察每道題中兩個算式的聯(lián)系，再改寫成一個算式。答案： （ 13572）247。 7 3（ 16496） 練一練第3 題，由學生獨立完成。 考查學生 能否綜合運用知識解決生活中的實際問題。 交流時重點說一說是如何列式的。答案： （ 14086）247。 6＝ 9（頁） 練一練第4題，先弄清題意，再鼓勵學生自己解決問題。 答案： （ 58＋ 34）247。 4＝ 23（本） 練一練第5 題，這是一道現(xiàn)實生活中可能遇到的問題。先學生先看懂發(fā)票，再學著 解決問題。 不同方式呈現(xiàn)問題情境，培養(yǎng)學生觀察事物、解決實際問題的能力。 交流時重點說一說是怎樣想的、怎樣算的。 答案： 32 元
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