【總結(jié)】《四則混合運(yùn)算》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷嘗試計(jì)算四則混合運(yùn)算中間除不盡以及總結(jié)四則混合運(yùn)算順序的過程。2、掌握四則混合運(yùn)算的順序,知道四則混合運(yùn)算中間除不盡時(shí)的取值方法,了解0在四則運(yùn)算中的特殊情況。3、形成四則混合運(yùn)算的知識(shí)結(jié)構(gòu),在玩“24點(diǎn)游戲”的過程中,提高運(yùn)算能力。教學(xué)建議:◆嘗試計(jì)算1、教師介紹什么
2024-11-28 19:36
【總結(jié)】《小括號(hào)里有兩級(jí)運(yùn)算的三步混合運(yùn)算》綜合習(xí)題。某拖拉機(jī)廠要制造540臺(tái)小型拖拉機(jī),前10天平均每天制造32臺(tái),剩下的要5天完成,剩下的平均每天制造多少臺(tái)?解題思路:首先根據(jù)前10天平均制造32臺(tái),求出(),算式是();然后根據(jù)要制造540臺(tái),已經(jīng)制造了(
【總結(jié)】冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與技能目標(biāo):能運(yùn)用舊知識(shí)解決新問題,會(huì)計(jì)算帶小括號(hào)的三步混和運(yùn)算,能解決生活中的較復(fù)雜的問題。?過程與方法目標(biāo):利用情境教學(xué)吸引大家,激勵(lì)大家,使其喜歡參與。?情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):會(huì)解決稍復(fù)雜的生活問題,知道數(shù)學(xué)在生活中的重要地位。(1)45+×9÷(
2024-11-11 00:39
【總結(jié)】解決問題,教學(xué)目標(biāo),1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主解答問題、與他人交流解答方法的過程。2、能用自己的方法解答三步計(jì)算的實(shí)際問題,體會(huì)解答問題方法的多樣化。3、經(jīng)歷與他人交流算法的過程,能說明思考和解答問題...
2024-11-21 22:01
【總結(jié)】《四則混合運(yùn)算》綜合習(xí)題584-×17+÷添加合適的括號(hào)。,再計(jì)算。。。(1)器樂組比武術(shù)組多多少人?(2)請(qǐng)你再日出一個(gè)數(shù)學(xué)問題,并解答。,最終移民11萬,按國(guó)家規(guī)劃分四個(gè)時(shí)期完成移民搬遷任務(wù)。
2024-11-28 14:15
【總結(jié)】含有中括號(hào)的混合運(yùn)算執(zhí)教:仇學(xué)春猜謎語圓周分兩半,左右各一邊。計(jì)算常使用,見它要先算。()先乘后除60÷15×2試一試添上小括號(hào)30×8+12÷4先除后乘()60÷15×2(
2024-11-06 17:45
【總結(jié)】1不帶括號(hào)的兩級(jí)混合運(yùn)算111、經(jīng)歷自主解決問題,嘗試將分步計(jì)算改寫為綜合算式計(jì)算的過程。2、結(jié)合具體事例,理解兩級(jí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算。3、積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng),獲得成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn),感受運(yùn)算順序的合理性。教學(xué)目標(biāo)21一共有多少瓶飲料?觀察情境圖,說一說你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?
2024-12-07 21:01
【總結(jié)】《簡(jiǎn)單的三步混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)石家莊市水源街小學(xué)史宏輝教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)第70、71頁。教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷自主解答問題、嘗試將分步計(jì)算改寫成綜合算式計(jì)算的過程。2、進(jìn)一步掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,并能正確進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則運(yùn)算。3、感受數(shù)學(xué)運(yùn)算與生活的密切聯(lián)系,體驗(yàn)同一問題可以用不同的方式解決。教學(xué)
2024-11-19 15:56
【總結(jié)】1相遇問題11、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷討論、自主解答“相遇”問題以及交流算法的過程。2、理解相遇問題的數(shù)量關(guān)系,會(huì)解答簡(jiǎn)單的相遇問題,能表達(dá)自己的想法。3、經(jīng)歷與他人交流各種算法的過程,體驗(yàn)解決問題策略的多樣化,增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)1算一算下面每一組式中兩道題,說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?8×25
【總結(jié)】《帶括號(hào)的兩級(jí)混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)石家莊市水源街小學(xué)張濤教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)第68、69頁。教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷自主解決問題、嘗試將分步計(jì)算改寫成綜合算式計(jì)算的過程。2、結(jié)合具體事例,理解帶括號(hào)的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,能進(jìn)行帶括號(hào)的簡(jiǎn)單整數(shù)四則混合運(yùn)算。3、積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng),獲得把分步計(jì)算改寫為綜合算式的初步經(jīng)
【總結(jié)】《帶括號(hào)的兩級(jí)混合運(yùn)算》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷自主解決問題、嘗試將分步計(jì)算改寫成綜合算式計(jì)算的過程。2、結(jié)合具體事例,理解帶括號(hào)的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,能進(jìn)行帶括號(hào)的簡(jiǎn)單整數(shù)四則混合運(yùn)算。3、積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng),獲得把分步計(jì)算改寫為綜合算式的初步經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)建議:◆媽媽買水果問題1、讓學(xué)生讀題,說一說了解到的數(shù)學(xué)信息
2024-11-28 19:39
【總結(jié)】“帶中括號(hào)的四則混合運(yùn)算”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:課本第13頁例3教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)使學(xué)生理解帶中括號(hào)的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,并能熟練習(xí)的進(jìn)行運(yùn)算。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):理解帶中括號(hào)的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序教學(xué)用具:幻燈、小黑板教學(xué)過程:一、提出學(xué)習(xí)要求今天我們要學(xué)習(xí)帶中括號(hào)的四則混合運(yùn)算,要比一比,看誰學(xué)
2024-11-23 13:22
【總結(jié)】;//中小學(xué)課件站解決問題;//中小學(xué)課件站教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主解答問題、與他人交流解答方法的過程。2、能用自己的方法解答三步計(jì)算的實(shí)際問題,體會(huì)解答問題方法的多樣化。3、經(jīng)歷與他人交流算法的過程,能說明思考和解答問題的過程,能理解他人的解答方法。;//中小學(xué)課件站有部分課件由于控
【總結(jié)】冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.初步掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的混合運(yùn)算的順序,會(huì)計(jì)算較容易的三步式題。2.培養(yǎng)同學(xué)們的審題能力,會(huì)按算式的意義讀出算式。12×3+15×412×3+15×4=36+15×4=36+60=9612×3+15&
2024-11-15 00:28