【導讀】綜合算式計算的過程。序,能進行簡單的整數(shù)四則混合運算。感受運算順序的合理性。一共有多少瓶飲料?②先算3箱的瓶數(shù),再加箱外的12瓶。有加法、減法,要先算乘法、除法。計算機的臺數(shù)是上半月的2倍。答:這個月共賣出計算機2550臺。答:還剩下20個。
【總結】四則混合運算,1、經歷嘗試計算四則混合運算中間除不盡以及總結四則混合運算順序的過程。2、掌握四則混合運算的順序,知道四則混合運算中間除不盡時的取值方法,了解0在四則運算中的特殊情況。3、形成四則混合運...
2024-11-21 22:01
【總結】練習1.先說一說運算順序,再計算。180-32×534+49÷7(1)23×6-5836+28×424-42÷656÷8+121.先說一說運算順序,再計算。85×(3+2)(72-13)×9(
2024-12-08 05:54
【總結】《練習》教學建議教學建議:◆練習第1題,先讓學生分別說一說沒有括號和有括號的四則運算順序,再自主完成練習。訂正時,重點關注學生計算的正確率。答案:(1)2041801481719(2)42553191115114第2題,由學生獨立解答。交
2024-11-19 15:56
【總結】《四則混合運算》綜合習題584-×17+÷添加合適的括號。,再計算。。。(1)器樂組比武術組多多少人?(2)請你再日出一個數(shù)學問題,并解答。,最終移民11萬,按國家規(guī)劃分四個時期完成移民搬遷任務。
2024-11-28 14:15
【總結】1帶中括號的三步混合運算111、結合具體事例,經歷自主解決問題、則混合運算順序的過程。2、掌握帶中括號的四則混合運算的運算順序,會正確進行計算,能解答稍復雜的實際問題。3、在與他人交流算法的過程中,能有條理地表達解決問題的思考過程和結果,樹立學好數(shù)學的自信心。教學目標211200-(35+75)
2024-12-07 21:01
【總結】《四則混合運算(一)》單元綜合測評
2024-11-28 19:39
【總結】《帶中括號的三步混合運算》教學設計石家莊市金地小學廉瑞久教學內容:冀教版《數(shù)學》五年級上冊第53頁。教學目標:1、結合具體事例,經歷自主解決問題、學習帶中括號的四則混合運算順序的過程。2、掌握帶中括號的四則混合運算的運算順序,會正確進行計算,能解答稍復雜的實際問題。3、在與他人交流算法的過程中,能有條理地表達解決問題的思
2024-11-19 15:50
【總結】《簡單的三步混合運算》綜合習題,再改寫。16排座位,每排可坐9人;二樓有12排休息室,每排可坐7人。(1)一樓休息室和二樓休息室分別可供多少人休息?(2)車站休息室可同時供多少人休息?(3)一樓休息室比二樓休息室能多供多少人休息?“××
【總結】《簡單的三步混合運算》綜合習題
【總結】帶中括號的三步混合運算,1、結合具體事例,經歷自主解決問題、則混合運算順序的過程。2、掌握帶中括號的四則混合運算的運算順序,會正確進行計算,能解答稍復雜的實際問題。3、在與他人交流算法的過程中,能有條...
【總結】《三步混合運算》教學設計石家莊市金地小學廉瑞久教學內容:冀教版《數(shù)學》五年級上冊47、48頁。教學目標:1、結合具體事例,經歷自主解答問題、交流不同算法,以及學習三步混合運算順序的過程。2、掌握不帶括號和帶小括號的三步混合運算的運算順序,能正確進行計算,能解答三步計算的簡單實際問題。3、了解分析問題的一般方法
2024-11-19 15:55
【總結】《三步混合運算》教學建議教學建議:1、結合具體事例,經歷自主解答問題、交流不同算法,以及學習三步混合運算順序的過程。2、掌握不帶括號和帶小括號的三步混合運算的運算順序,能正確進行計算,能解答三步計算的簡單實際問題。3、了解分析問題的一般方法,在與他人交流算法的過程中,能進行有條理的思考,能表達解決問題的思路和過程。教學建議:
2024-11-28 19:36
【總結】三步混合運算,1、結合具體事例,經歷自主解答問題、交流不同算法,以及學習三步混合運算順序的過程。2、掌握不帶括號和帶小括號的三步混合運算的運算順序,能正確進行計算,能解答三步計算的簡單實際問題。3、了...
2024-11-22 05:54
【總結】《四則混合運算(一)》教材內容說明(一)單元教育目標1、結合現(xiàn)實素材,理解四則混合運算的順序,能進行簡單的整數(shù)混合運算。2、在把分步算式改寫為綜合算式,總結四則混合運算順序的過程中,體會四則運算順序的合理性,能清楚地表達自己改寫的思考過程。3、能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題,知道同一個問題可以有不同的解決方式。4、在白主解決問題、嘗