【摘要】《小括號里有兩級運(yùn)算的三步混合運(yùn)算》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主解決問題、交流不同解法,以及學(xué)習(xí)小括號里含有兩級運(yùn)算的四則混合運(yùn)算順序的過程。2、掌握小括號里含有兩級運(yùn)算的四則混合運(yùn)算順序,會正確進(jìn)行計算,能解答三步計算的簡單實(shí)際問題。3、經(jīng)歷與他人交流算法的過程,能表達(dá)自己的想法和解題的思考過程。教學(xué)建議:◆服
2025-01-22 15:50
【摘要】《簡單的三步混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計石家莊市水源街小學(xué)史宏輝教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》三年級上冊第70、71頁。教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷自主解答問題、嘗試將分步計算改寫成綜合算式計算的過程。2、進(jìn)一步掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,并能正確進(jìn)行簡單的整數(shù)四則運(yùn)算。3、感受數(shù)學(xué)運(yùn)算與生活的密切聯(lián)系,體驗(yàn)同一問題可以用不同的方式解決。教學(xué)
2025-01-22 15:56
【摘要】1四則混合運(yùn)算11、經(jīng)歷嘗試計算四則混合運(yùn)算中間除不盡以及總結(jié)四則混合運(yùn)算順序的過程。2、掌握四則混合運(yùn)算的順序,知道四則混合運(yùn)算中間除不盡時的取值方法,了解0在四則運(yùn)算中的特殊情況。3、形成四則混合運(yùn)算的知識結(jié)構(gòu),在玩“24點(diǎn)游戲”的過程中,提高運(yùn)算能力。教學(xué)目標(biāo)15×[+(÷)]
2025-02-09 21:01
【摘要】《小括號里有兩級運(yùn)算的三步混合運(yùn)算》綜合習(xí)題
2025-01-31 19:36
【摘要】《四則混合運(yùn)算》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷嘗試計算四則混合運(yùn)算中間除不盡以及總結(jié)四則混合運(yùn)算順序的過程。2、掌握四則混合運(yùn)算的順序,知道四則混合運(yùn)算中間除不盡時的取值方法,了解0在四則運(yùn)算中的特殊情況。3、形成四則混合運(yùn)算的知識結(jié)構(gòu),在玩“24點(diǎn)游戲”的過程中,提高運(yùn)算能力。教學(xué)建議:◆嘗試計算1、教師介紹什么
【摘要】《小括號里有兩級運(yùn)算的三步混合運(yùn)算》綜合習(xí)題。某拖拉機(jī)廠要制造540臺小型拖拉機(jī),前10天平均每天制造32臺,剩下的要5天完成,剩下的平均每天制造多少臺?解題思路:首先根據(jù)前10天平均制造32臺,求出(),算式是();然后根據(jù)要制造540臺,已經(jīng)制造了(
【摘要】四則混合運(yùn)算,1、經(jīng)歷嘗試計算四則混合運(yùn)算中間除不盡以及總結(jié)四則混合運(yùn)算順序的過程。2、掌握四則混合運(yùn)算的順序,知道四則混合運(yùn)算中間除不盡時的取值方法,了解0在四則運(yùn)算中的特殊情況。3、形成四則混合運(yùn)...
2024-11-21 22:01
【摘要】練習(xí)1.先說一說運(yùn)算順序,再計算。180-32×534+49÷7(1)23×6-5836+28×424-42÷656÷8+121.先說一說運(yùn)算順序,再計算。85×(3+2)(72-13)×9(
2025-02-10 05:54
【摘要】《練習(xí)》教學(xué)建議教學(xué)建議:◆練習(xí)第1題,先讓學(xué)生分別說一說沒有括號和有括號的四則運(yùn)算順序,再自主完成練習(xí)。訂正時,重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生計算的正確率。答案:(1)2041801481719(2)42553191115114第2題,由學(xué)生獨(dú)立解答。交
【摘要】《四則混合運(yùn)算》綜合習(xí)題584-×17+÷添加合適的括號。,再計算。。。(1)器樂組比武術(shù)組多多少人?(2)請你再日出一個數(shù)學(xué)問題,并解答。,最終移民11萬,按國家規(guī)劃分四個時期完成移民搬遷任務(wù)。
2025-01-31 14:15
【摘要】1帶中括號的三步混合運(yùn)算111、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主解決問題、則混合運(yùn)算順序的過程。2、掌握帶中括號的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,會正確進(jìn)行計算,能解答稍復(fù)雜的實(shí)際問題。3、在與他人交流算法的過程中,能有條理地表達(dá)解決問題的思考過程和結(jié)果,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)目標(biāo)211200-(35+75)
【摘要】《四則混合運(yùn)算(一)》單元綜合測評
2025-01-31 19:39
【摘要】《帶中括號的三步混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計石家莊市金地小學(xué)廉瑞久教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》五年級上冊第53頁。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主解決問題、學(xué)習(xí)帶中括號的四則混合運(yùn)算順序的過程。2、掌握帶中括號的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,會正確進(jìn)行計算,能解答稍復(fù)雜的實(shí)際問題。3、在與他人交流算法的過程中,能有條理地表達(dá)解決問題的思
【摘要】《簡單的三步混合運(yùn)算》綜合習(xí)題,再改寫。16排座位,每排可坐9人;二樓有12排休息室,每排可坐7人。(1)一樓休息室和二樓休息室分別可供多少人休息?(2)車站休息室可同時供多少人休息?(3)一樓休息室比二樓休息室能多供多少人休息?“××