20xx冀教版數(shù)學五年級上冊第5單元四則混合運算二相遇問題教學設計-資料下載頁

【總結】《相遇問題》教學設計石家莊市金地小學廉瑞久教學內容：冀教版《數(shù)學》五年級上冊45、46頁。教學目標：1、結合具體情境，經(jīng)歷討論，自主解答“相遇”問題以及交流算法的過程。2、理解相遇問題的數(shù)量關系，會解答簡單的相遇問題，能表達自己的想法。3、經(jīng)歷與他人交流各種算法的過程，體驗解決問題策略的多樣化，增強數(shù)學應用意識。

2024-11-19 15:50

20xx冀教版數(shù)學五年級上冊第5單元四則混合運算二教材內容說明-資料下載頁

【總結】《四則混合運算（二）》教材內容說明（一）單元教育目標1、結合具體事例，經(jīng)歷自主嘗試解決問題，總結三步四則混合運算順序的過程，認識中括號，能進行整數(shù)、小數(shù)三步四則混合運算，并解答三步計算的簡單實際問題。2、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能進行有條理地思考，能比較清楚地表達自己的思考過程和結果。3、能探索分析問題和解決問題的有效方法，并嘗試解釋

2024-11-19 15:55

20xx冀教版數(shù)學五年級上冊第5單元四則混合運算二相遇問題教學建議-資料下載頁

【總結】《相遇問題》教學建議教學目標：1、結合具體事例，經(jīng)歷討論、自主解答“相遇”問題以及交流算法的過程。2、理解相遇問題的數(shù)量關系，會解答簡單的相遇問題，能表達自己的想法。3、經(jīng)歷與他人交流各種算法的過程，體驗解決問題策略的多樣化，增強數(shù)學應用意識。教學建議：◆兩地距離1、教師口述例1并呈現(xiàn)示意圖，讓學生了解其中的

2024-11-28 19:35

20xx冀教版數(shù)學五年級上冊第5單元四則混合運算二小括號里有兩級運算的三步混合運算綜合習題2-資料下載頁

【總結】《小括號里有兩級運算的三步混合運算》綜合習題。某拖拉機廠要制造540臺小型拖拉機，前10天平均每天制造32臺，剩下的要5天完成，剩下的平均每天制造多少臺？解題思路：首先根據(jù)前10天平均制造32臺，求出（），算式是（）；然后根據(jù)要制造540臺，已經(jīng)制造了（

2024-11-28 19:36

20xx冀教版數(shù)學五年級上冊第5單元四則混合運算二小括號里有兩級運算的三步混合運算綜合習題1-資料下載頁

【總結】《小括號里有兩級運算的三步混合運算》綜合習題

2024-11-28 19:36

20xx冀教版數(shù)學五年級上冊第5單元四則混合運算二帶中括號的三步混合運算教學設計-資料下載頁

【總結】《帶中括號的三步混合運算》教學設計石家莊市金地小學廉瑞久教學內容：冀教版《數(shù)學》五年級上冊第53頁。教學目標：1、結合具體事例，經(jīng)歷自主解決問題、學習帶中括號的四則混合運算順序的過程。2、掌握帶中括號的四則混合運算的運算順序，會正確進行計算，能解答稍復雜的實際問題。3、在與他人交流算法的過程中，能有條理地表達解決問題的思

2024-11-19 15:50

20xx冀教版數(shù)學五年級上冊第5單元四則混合運算二解決問題教學建議-資料下載頁

【總結】《解決問題》教學建議教學目標：1、結合具體事例，經(jīng)歷自主解答問題、與他人交流解答方法的過程。2、能用自己的方法解答三步計算的實際問題，體會解答問題方法的多樣化。3、經(jīng)歷與他人交流算法的過程，能說明思考和解答問題的過程，能理解他人的解答方法。教學建議：◆游船問題1、讓學生讀文字和情境圖，了解其中的數(shù)學信息和要

2024-11-19 15:50

四則混合運算-資料下載頁

【總結】（1）只有加減法或者乘除法，按從左到右計算；（2）既有加減法又有乘除法時，按先乘除，后加減計算。（3）加減法乘除法隔開，乘除法可以同時計算（4）有小括號時，先算小括號里的；（5）既有小括號又有中括號時，先算小括號里的，再算中括號里的。四則混合運算練習題1、填一填。（1）68-25+49的運算順序是先算（）法，再算（

2025-08-05 03:06

四則混合運算-資料下載頁

【總結】×7表示（）÷7表示（）根據(jù)38×125＝4750，直接寫出答案。38×＝×＝÷38＝÷＝在○里填上“”、“＝”

2025-08-04 14:49

20xx冀教版數(shù)學三年級上冊第5單元四則混合運算一單元綜合測評-資料下載頁

【總結】《四則混合運算（一）》單元綜合測評

2024-11-28 19:39

2016冀教版數(shù)學五年級上冊第5單元四則混合運算二相遇問題教學課件-資料下載頁

【總結】1相遇問題11、結合具體事例，經(jīng)歷討論、自主解答“相遇”問題以及交流算法的過程。2、理解相遇問題的數(shù)量關系，會解答簡單的相遇問題，能表達自己的想法。3、經(jīng)歷與他人交流各種算法的過程，體驗解決問題策略的多樣化，增強數(shù)學應用意識。教學目標1算一算下面每一組式中兩道題，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？8×25

2024-12-07 21:01

滬教版數(shù)學五年級上冊小數(shù)的四則混合運算-資料下載頁

【總結】小數(shù)的四則混合運算教學目標：【知識與技能】1．知道小數(shù)四則混合的運算順序，能正確進行小數(shù)四則混合運算。2．能分析算式的特征，選擇簡便的方法進行小數(shù)四則混合運算?！具^程與方法】1．經(jīng)歷自主探索的過程，培養(yǎng)學生計算能力。2．發(fā)展學生思維的靈活性，培養(yǎng)學生觀察、推理、運用知識的能力。3．能分析算式的特征，培養(yǎng)合理的思維能力。

2024-12-08 22:12

20xx冀教版數(shù)學三年級上冊第5單元四則混合運算一簡單的三步混合運算綜合習題2-資料下載頁

【總結】《簡單的三步混合運算》綜合習題，再改寫。16排座位，每排可坐9人；二樓有12排休息室，每排可坐7人。（1）一樓休息室和二樓休息室分別可供多少人休息？（2）車站休息室可同時供多少人休息？（3）一樓休息室比二樓休息室能多供多少人休息？“××

2024-11-28 19:39

20xx冀教版數(shù)學三年級上冊第5單元四則混合運算一簡單的三步混合運算綜合習題1-資料下載頁

【總結】《簡單的三步混合運算》綜合習題

2024-11-28 19:39

2016冀教版數(shù)學五年級上冊第5單元四則混合運算二帶中括號的三步混合運算教學課件-資料下載頁

【總結】1帶中括號的三步混合運算111、結合具體事例，經(jīng)歷自主解決問題、則混合運算順序的過程。2、掌握帶中括號的四則混合運算的運算順序，會正確進行計算，能解答稍復雜的實際問題。3、在與他人交流算法的過程中，能有條理地表達解決問題的思考過程和結果，樹立學好數(shù)學的自信心。教學目標211200－（35＋75）

2024-12-07 21:01

20xx冀教版數(shù)學五年級上冊第5單元四則混合運算二四則混合運算綜合習題-全文預覽

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20xx冀教版數(shù)學五年級上冊第5單元四則混合運算二四則混合運算綜合習題-免費閱讀

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20xx冀教版數(shù)學五年級上冊第5單元四則混合運算二四則混合運算綜合習題-文庫吧在線文庫