【導(dǎo)讀】與△ADE是否相似.已知:如圖,在△ABC和△A´B´C´中,求證:△ABC∽△A´B´C´.兩邊對(duì)應(yīng)成比例且?jiàn)A角相等,兩三角形相似.D作DE∥BC交AC于點(diǎn)E.
【總結(jié)】全等三角形下列各組圖形的形狀與大小有什么特點(diǎn)?(1)(4)(3)(2)(5)思考:它們能完全重合嗎?觀察與思考能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫做全等形.全等圖形的特征:1.你還能說(shuō)出生活中全等圖形的例子嗎?2.如果兩個(gè)圖形全等,它們的形狀大小一定都相同嗎?全等圖形的形狀和大小
2024-11-18 02:40
【總結(jié)】知識(shí)要點(diǎn)練習(xí)?180°.?,三角形兩邊的差小于第三邊.?:?等于和它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和。三角形的一個(gè)外角大于任何一個(gè)和它不相鄰的內(nèi)角。例1、已知:∠CAE是三角形ABC的外角,∠1=∠2,AD∥BC。求證:AB=AC例a,
2024-11-19 11:05
【總結(jié)】課題:相似三角形的判定教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與技能目標(biāo):初步掌握運(yùn)用兩角對(duì)應(yīng)相等的方法來(lái)判定兩個(gè)三角形相似;?過(guò)程與方法目標(biāo):1、經(jīng)歷三角形相似判定的探索過(guò)程,體會(huì)類比三角形全等的方法來(lái)進(jìn)行三角形相似的探究的過(guò)程,從而體會(huì)研究問(wèn)題的方法;2、能利用添加輔助線將三角形相似判定定理的圖形轉(zhuǎn)化為預(yù)備定理的基本圖形。?情感與態(tài)度目
2024-12-03 06:47
【總結(jié)】三角形的性質(zhì)(4)三角形的外角及分類某建筑系的學(xué)生站在C處想檢測(cè)∠A與∠B的和是否符合設(shè)計(jì)要求,攜帶測(cè)角工具進(jìn)行測(cè)量,但是∠A太高無(wú)法測(cè)量,∠B靠近水面也無(wú)法測(cè)量,你能幫助他求出∠A+∠B嗎?ABC觀察下面一組圖形中∠1在各個(gè)圖形中的位置,你能發(fā)現(xiàn)它們的共同特征嗎?BCA1
2024-11-19 14:31
【總結(jié)】角形相似(4)判定兩個(gè)三角形相似的方法:類比全等三角形的“邊邊邊”判定定理,我們能得出相似的什么結(jié)論呢?判定三角形全等有哪些方法?1.探索并掌握兩個(gè)三角形相似的判定定理3;,并能靈活解決簡(jiǎn)單的證明及計(jì)算.思考兩三角形是否相似三組對(duì)應(yīng)邊的比相等
2024-12-28 00:50
【總結(jié)】全等三角形的判定————角邊角公理目的要求引入新課講解新課鞏固新課布置作業(yè)目的要求:1、使學(xué)生理解判定兩三角形全等的角邊角公理,并能運(yùn)用這個(gè)方法證明線段或角的相等。2、通過(guò)畫圖發(fā)現(xiàn)公理,并用之解決問(wèn)題。重點(diǎn)難點(diǎn):1、重點(diǎn):熟悉判定兩三角形全等的角邊角公理。
2024-12-08 15:02
【總結(jié)】相似三角形的判定(說(shuō)課稿)南漳縣高級(jí)中學(xué)陳應(yīng)宏一、教材分析二、教學(xué)方法三、學(xué)法指導(dǎo)四、教學(xué)過(guò)程五、教學(xué)評(píng)價(jià)一、教材分析(一)、教材的地位和作用“探索相似三角形的條件”既是三角形基本概念和性質(zhì)的延伸和全等三角形的拓展,又是今后證明線段成比例,研究相似多邊形性質(zhì)的重要工具.因此是
2025-07-20 04:14
【總結(jié)】1.在迎接十運(yùn)會(huì)召開(kāi)的日子里,小王用兩根長(zhǎng)為40cm和一根長(zhǎng)為50cm的木料,做了一個(gè)等腰三角形的花架,記為△ABC。小張正好有兩根長(zhǎng)為20cm的木料和一根長(zhǎng)為25cm的木料,用它們也做了一個(gè)等腰三角形花架,記為△DEF,請(qǐng)問(wèn),這兩個(gè)三角形相似嗎?2、
2025-10-31 01:21
【總結(jié)】尋找相似三角形1、定義(極少用于證明)2、預(yù)備定理(與平行有關(guān))3、兩角對(duì)應(yīng)相等4、兩邊對(duì)應(yīng)成比例且?jiàn)A角相等(注意按邊的大小求比)5、三邊對(duì)應(yīng)成比例(注意按邊的大小求比)6、相似三角形的傳遞性你能說(shuō)出判定
2025-10-31 01:48
【總結(jié)】觀察上圖中兩幅圖形可以通過(guò)怎樣的圖形變換得到?相似變換圖形的相似變換不改變圖形中每一個(gè)角的大小;圖形中的每條線段都擴(kuò)大(或縮小)相同的倍數(shù).如圖,請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)格中畫出已知△ABC經(jīng)過(guò)縮小一半以后得到的△A1B1C1和放大一倍以后得到的△A2B2C2.合作學(xué)習(xí):CA
2024-11-18 18:49
【總結(jié)】上板城初中1.對(duì)應(yīng)角_______,對(duì)應(yīng)邊——————的兩個(gè)三角形,叫做相似三角形.相等成比例2.相似三角形的———————,各對(duì)應(yīng)邊——————。對(duì)應(yīng)角相等成比例?∵DE∥BC∴△ADE∽△ABC?(1)定義:?(2)預(yù)備定理:平行于三角形一邊的直線
2025-08-15 23:30
【總結(jié)】相似三角形的性質(zhì)預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)及范圍1.知道相似三角形的性質(zhì),能應(yīng)用性質(zhì)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題2.經(jīng)歷相似三角形各條性質(zhì)的簡(jiǎn)單推理過(guò)程,進(jìn)一步深化對(duì)相似三角形的認(rèn)識(shí)3.預(yù)習(xí)課本25-27頁(yè)內(nèi)容,找出相似三角形的性質(zhì)。二、預(yù)習(xí)要點(diǎn)1.相似三角形對(duì)應(yīng)高的比等于.2.相似三角形對(duì)應(yīng)周長(zhǎng)比等于,面
2024-12-09 14:02
【總結(jié)】全等三角形的判定(一)教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):(1)熟記邊角邊公理的內(nèi)容;(2)能應(yīng)用邊角邊公理證明兩個(gè)三角形全等.2、能力目標(biāo):(1)通過(guò)“邊角邊”公理的運(yùn)用,提高學(xué)生的邏輯思維能力;(2)通過(guò)觀察幾何圖形,培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力.3、情感目標(biāo):(1)通過(guò)幾何證明的教學(xué),
2024-11-19 08:35
【總結(jié)】(5)相似三角形的判定關(guān)于三角形的判定方法(1)定義法:對(duì)應(yīng)角相等、對(duì)應(yīng)邊成比例(2)預(yù)備定理:平行于三角形一邊的直線和它兩邊(或兩邊延長(zhǎng)線)相交,所構(gòu)成的三角形和原三角形相似.(3)判定定理(4)判定定理,兩三角形相似(5)判定定理(6)直角三角形判定的方法①以上各種判定方法均適用②如果一個(gè)直角三角形的斜
2024-11-18 16:54
【總結(jié)】相似三角形的判定的復(fù)習(xí)相似三角形的識(shí)別方法有那些?方法1:通過(guò)定義方法5:兩角對(duì)應(yīng)相等。?三個(gè)角對(duì)應(yīng)相等三邊對(duì)應(yīng)成比例知識(shí)回顧方法2:預(yù)備定理。方法3:三邊對(duì)應(yīng)成比例。方法4:兩邊對(duì)應(yīng)成比例且?jiàn)A角相等。例1.已知:如圖,△ABC中,P是AB邊上的一點(diǎn),連結(jié)CP,(1)∠ACP滿足什么條件
2025-08-05 10:28