20xx春教科版科學三下11植物新生命的開始word說課稿-資料下載頁
2024-11-19 14:23本頁面
【導讀】《植物新生命的開始》是在學生已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，激發(fā)學生對植物生長變化的觀察興趣，引發(fā)學生種植植物的欲望，提升學生的觀察能力和根據(jù)已有經(jīng)驗進行預測的意識與能力。過程中，可以發(fā)現(xiàn)植物生長的諸多知識。但對觀察方法的掌握還需加以指導。根據(jù)“新課程標準”，“以學生為主體”，“以探究為核心”的教學理念。流的探究活動中，體驗科學探究的過程。知道不同植物的種子，他們的形狀、大小、顏色等外部特征各不相同。在適宜的條件下種。子可以萌發(fā)，長成一棵植物。用感官和放大鏡觀察種子內(nèi)外形態(tài)特征，激發(fā)關(guān)注植物生長變化的興趣，感受自然的美，體會生命科學。式將自己的認識清楚地表達出來，并能想辦法證明自己的猜想是否正確。新生命帶來的喜悅。們共同擁有一個家園，在這座美麗的星球上，缺一不可。長避短，努力改進，力求完美。
【正文】 習性，讓我們和諧的相處，把我們的星球變的更加美麗。 七、說板書設(shè)計 外部： 形狀、大小、顏色 植物的種子 內(nèi)部： 胚根、胚芽 這樣的板書設(shè)計既體現(xiàn)了本課的學習內(nèi)容，也體現(xiàn)了學生對植物生命價值認同。 八、效果預測 在全新的教學理念指引下，縱觀整個教學流程，基本實現(xiàn)了預設(shè)的教學目標。學生能夠在教師的引導下層層遞進完成教學任務(wù)。學習興趣濃厚，課堂氣氛活躍。 九、教學反思 在這節(jié)課中，因為有了恰當?shù)囊龑?，學生觀察探究的積極性被調(diào)動起來。課堂上學生表現(xiàn)的較為積極，對種子的生長有了一定的了解。最主要的是通過觀察實踐，學生的探究能力得到了提高。 任何一個構(gòu)想都會有不完善的地方，希望在座的專家評委老師能多給予批評指正，我會揚長避短，努力改進，力 求完美。謝謝！
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