20xx春蘇教版語文七年級下冊第六單元誦讀欣賞黃鶴樓-資料下載頁
2024-11-19 13:32本頁面
【導(dǎo)讀】了解詩中涉及的傳說，感受作者對物是人非的感慨。開元十一年進(jìn)士。天寶中為尚書司勛員。李白曾登黃鶴樓想題詩紀(jì)念，但當(dāng)他看到崔顥的《黃鶴樓》后，自認(rèn)無法超越，就此收手。只在崔詩下面題了行字，“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”，便飄然離去。昔日的黃鶴樓有“天下絕景”之稱，今日的黃鶴樓更雄偉、壯麗。據(jù)史料記載，黃鶴。1700多年來，屢建屢毀，僅明清兩代，就被毀7次，重建和維修了10次。而崔顥的《黃鶴樓》詩，一直被認(rèn)為是千古佳作，很多人都能背育。據(jù)《報恩錄》記載，黃鶴樓原為辛氏開設(shè)的酒店，這位幫她致富的仙翁，便在其地起樓，取名“黃鶴樓”。問2：描寫登黃鶴樓所見江上情景的兩句詩句是？
【正文】 人愁”，他為何而愁？愁什么呢？ 明確：詩人由黃鶴樓的名字由來想到傳說中的仙人已乘鶴而去，只留下這座樓和千年不變的悠悠白云；再眺望眼前漢陽城一帶，草木茂盛蒼翠；繼而想起自己的故鄉(xiāng)，不禁抒發(fā)了懷舊、思想的感慨，一股世事蒼茫的愁緒涌上心頭。 問 4：五、六句寫看到的繁榮景象，而七、八兩句卻寫清冷的思鄉(xiāng)之情，運用了什么手法？ 傳達(dá)了詩人怎樣的情感？ 反襯手法，傳達(dá)出詩人深重 的漂泊感以及對歸宿的向往。 四、小結(jié)：全詩借景抒情，抒寫了詩人漂泊異地的傷感與思念故鄉(xiāng)的情懷。 五、再次朗讀古詩 六、作業(yè)布置 完成《點擊》；背誦古詩
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