20xx春西師大版數(shù)學三下32除法的問題解決5-資料下載頁
2024-11-19 13:21本頁面
【導讀】解決簡單的實際問題。，提高學生的探究能力。關系的過程，會用乘法口訣求商的技能解決實際問題。為“一個數(shù)里面含有幾個另一個數(shù)的除法含義”。習舞蹈人數(shù)的2倍，學習繪畫的有多少人？學生說出答案后，講一講思考過程。這時，教師請學習繪畫的6位同學向大家揮揮手，再匯報一下自己的學習成績，教師向取得優(yōu)異成績的同學表示祝賀。感交融，使學生產生愉悅的學習心情。三是為學生創(chuàng)設一種用數(shù)學眼光去觀察分。析日常生活問題的情境，激發(fā)了學生的學習欲望。擺飛機的游戲活動。主要過程是這樣的：先以動畫形式出示第54頁例2主題圖。并演示5根小棒擺一架飛機的過程。在此基礎上教師又適時提出問題“根。作、動眼觀察的基礎上，課件出示例題中小強提出的問題：“我擺了3架飛機，個另一個數(shù)”，用除法計算，15÷5＝3。等等，根據(jù)所提問題，小組討論解決方法，會合作交流給自己帶來的收獲。表現(xiàn)自己的機會。
【正文】 的是看節(jié)目的幾倍？ ” 等等，根據(jù)所提問題，小組討論解決方法，學生獨立列式解答后，講解題思路，這樣不僅使學生更牢固地掌握知識，還能體會合 作交流給自己帶來的收獲。 此環(huán)節(jié)的教學設計，摒棄了傳統(tǒng)應用題教學過程中分析數(shù)量關系，尋找解題方法的套路，把應用題和運算教學結合起來，重點引導學生解決問題的過程。因為學生學習的目的不是為了快速獲得正確答案，而是著重探索和研究的活動，在解決問題的過程中尋求創(chuàng)造性的問題解 決方式。 四 、 鞏固深化，質疑拓展 在這一環(huán)節(jié)中，我設計了多種形式的練習，有基本練習、變式練習、開放練習等幾個層次，目的是鞏固新知，幫助學生更進一步理清解題的思路，達到融會貫通。 五 、 發(fā)展評價 讓學生暢談自己在本課中的表現(xiàn)和收獲，體現(xiàn)了新的課程理念，給學生充分表現(xiàn)自己的機會。
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