【總結】西師大版三年級數學下冊復習:84÷4=484÷4=347÷3=45×9=405×6=86÷5=876÷2=80÷8=2143812117……1115……2243040510學習目標1.同學們能
2024-11-12 02:56
【總結】西師大版五年級數學下冊教學目標?:進一步鞏固長方體和正方體表面積的計算方法。?:能運用所學的知識解決生活中的一些簡單問題,體會數學與生活的聯系。?、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)同學們分析問題和解決問題的能力。每個方陣有8行,每行有10人三(4)班有學生32人,班隊課舉行接力跑比賽,每人跑1個來回,大約一共跑了
2024-12-11 12:50
【總結】西師大版五年級數學下冊教學目標?:能在實際情境中正確找出等量關系。?:在解決實際問題的過程中,理解并掌握形如ax+b=c,ax-b=c的方程的解法,會列方程解決兩步計算的實際問題。?、態(tài)度與價值觀:經歷將現實問題抽象為方程的過程,進一步體會方程的思想方法及價值。今天上午8時,洪澤湖蔣壩水位達
2024-12-11 04:12
【總結】西師大版五年級數學下冊1.進一步鞏固長方體和正方體表面積的計算方法。2.能運用所學的知識解決生活中的一些簡單問題,體會數學與生活的聯系。3.培養(yǎng)同學們分析問題和解決問題的能力。我們要粉刷教室的墻壁。要粉刷教室的墻壁,我們需要調查哪些數據呢?教室長8米,寬6米,高3米。教室前后黑板共有
【總結】解決問題教學內容:西南師大版18頁例4,納稅。教學目標:,了解主要的納稅種類。,會正確計算應納稅額。,感受數學的價值,培養(yǎng)學生初步的實踐能力。教學重點:稅額計算教學難點:稅率的理解預習提示:1.收集日常生活中有關納稅的知識2.查資料:什么是納稅,什么是稅率?教學方法:
2024-11-19 13:11
【總結】解決問題(一)教學內容教科書第11頁例1,練習三1~5題。教學目標1.讓學生經歷求一個數比另一個數增加(或減少)百分之幾的過程,掌握求一個數比另一個數增加(或減少)百分之幾的方法,能綜合運用所學知識解決相關的實際問題。2.能結合具體的問題情景多角度地分析問題,在分析問題的過程中體驗解決問題策略的多樣化,充分體驗百分數問題與
【總結】解決問題(練習題)教學內容教科書第17~18頁練習四第6~10題。教學目標1.通過練習,進一步認識列方程解百分數應用題的數量關系,熟練掌握解題方法,并能正確解決問題。2.在練習的過程中,認識到百分數乘、除法問題的區(qū)別,能采用正確的方法解決問題,進一步培養(yǎng)學生綜合運用知識解決問題的能力。3.使學生養(yǎng)成勤奮鉆研的良好學習習慣
【總結】解決問題(四)教學內容教科書第16頁例3,課堂活動及練習四1~5題。教學目標1.利用已有知識,理解并掌握較復雜的百分數應用題的數量關系,以及解題方法。2.能夠靈活地采用方程和算術方法解決相應的數學問題,提高學生解決問題的能力。3.引導學生積極參與解決問題的過程,感受到數學知識之間的密切聯系,培養(yǎng)學生利用舊知學習新知
【總結】解決問題教學內容:教科書第15頁例3和課堂活動中的題目,練習四。教學目標:1.使學生在理解“差倍”應用題的基礎上,進一步理解百分數應用題的數量關系。2.進一步提高學生分析數量關系和解答應用題的能力。3.培養(yǎng)學生學習的遷移能力。教學重難點:對百分數應用圖的數量關系的理解。教具準備:教師自制課件教
【總結】解決問題教學內容教科書第11頁例1,練習三1~5題。教學目標1.經歷求一個數比另一個數增加(或減少)百分之幾的過程,掌握求一個數比另一個數增加(或減少)百分之幾的方法,能綜合運用所學知識解決相關的實際問題。2.能結合具體的問題情景多角度地分析問題,在分析問題的過程中體驗解決問題策略的多樣化,充分體驗百分數問題與分數問
【總結】解決問題教學內容:求一個數比另一個數多百分之幾的解決問題。教學目標:關系和解題規(guī)律,能正確地解答求一個數比另一個數多百分之幾的解決問題。2.能結合具體的問題情景多角度地分析問題,在分析問題的過程中體驗解決問題策略的多樣化,充分體驗百分數問題與分數問題緊密聯系,提高同學們知識的遷移能力。3.在解決問題中感受百分數與現實生活的聯系
【總結】筆算(二)【教學目標】“0除以任何不是0的數都等于0”;探索并掌握三位數除以一位數商中間有0的除法計算和豎式書寫格式。、比較的基礎上發(fā)現和概括規(guī)律的能力。,認真的學習態(tài)度和主動的探索意識。【教學重難點】使學生掌握在計算過程中要商0的兩種情況,學會正確計算三位數除以一位數商中間有0的除法,掌握其計算的簡便
2024-11-19 13:23
【總結】解決問題教學內容:教材第(34頁-37頁)練習七教學目標:1.應用所學知識解決實際問題。2.探索解決問題的多樣化,培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維。3.能用多種方法解決實際問題。教學過程:一﹑知識積累自測:1.獨立完成后再小組交流。(1)時間=()÷()(2)單價=(
2024-11-19 13:06
【總結】解決問題教學內容:教材第(32頁)例3及相關習題。教學目標:1.培養(yǎng)學生搜集信息,提出數學問題,應用所學知識解決實際問題的能力。2.探索解決問題的多樣化,培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維。教學重點﹑難點:經歷探索的過程,發(fā)現解決問題的規(guī)律。教學關鍵:能用多種方法解決實際問題。教學過程:一﹑預習導學:
【總結】解決問題(一)教學內容教科書第104頁例1。教學目標。。。。教學重點列方程解決問題的基本方法。教學難點找出情境中的等量關系。教學過程一、復習導入課件出示教科書第104頁的主題圖。師:劉叔叔去加油站加汽油,工作人員給他加了一些后,可劉叔叔說還不
2024-11-28 09:51