【總結】西師大版六年級數(shù)學下冊教學目標?，理解并掌握求一個數(shù)的百分之幾是多少的應用題的數(shù)量關系及解題方法,并能正確解答。?，在分析問題的過程中體驗解決問題策略的多樣化。?,培養(yǎng)探索精神。200人，今年比去年增加3/20，今年有畢業(yè)生多少人？做一做:40千克白菜，吃了5/8，還剩多少千克?800噸
2024-11-17 00:33
【總結】西師大版三年級數(shù)學下冊學習目標，探索綜合運用乘、加解決問題的策略，并能運用數(shù)學語言進行表述和交流。，學習從問題入手、分析解決問題和通過移動變換解決問題的策略。例估計圖中大約有多少只企鵝？說一說你是怎樣估計的。例估計圖中大約有多少只企鵝？說一說你是怎樣估計的。先圈
2024-11-17 09:14
【總結】解決問題教學內(nèi)容：教材第（34頁-37頁）練習七教學目標：1．應用所學知識解決實際問題。2．探索解決問題的多樣化，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維。3．能用多種方法解決實際問題。教學過程：一﹑知識積累自測：1．獨立完成后再小組交流。（1）時間=（）÷（）（2）單價=（
2024-11-19 13:06
【總結】解決問題教學內(nèi)容：教材第（32頁）例3及相關習題。教學目標：1．培養(yǎng)學生搜集信息，提出數(shù)學問題，應用所學知識解決實際問題的能力。2．探索解決問題的多樣化，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維。教學重點﹑難點：經(jīng)歷探索的過程，發(fā)現(xiàn)解決問題的規(guī)律。教學關鍵：能用多種方法解決實際問題。教學過程：一﹑預習導學：
【總結】解決問題教學內(nèi)容義務教育課程標準實驗教科書（西南師大版）四年級（下）第141頁的相關內(nèi)容。教學目標12教學重點進一步掌握相遇問題的結構和解題思路，正確解答相遇問題。教學過程一、引入教師：今天，我們要運用所學的數(shù)學知識一起來解決問題。（板書）二、基本練習179km的速度行駛，乙火車以每
【總結】乘法—解決問題教學目標：1.知識目標：實際問題情景中，探索綜合運用乘、加解決問題的策略，并能運用數(shù)學語言進行表述和交流。2.能力目標：經(jīng)歷自主探索解決問題的過程，學習從問題入手、分析解決問題和通過移動變換解決問題的策略。3.情感目標：在解決問題的過程中感受數(shù)學的價值，獲得成功的體驗。教學重難點：經(jīng)
2024-11-19 13:24
【總結】解決問題教學目標，。、合作交流，感受、體驗解決問題策略的多樣性。教學重點學生探索解決問題的方法。教學難點通過獨立思考、合作交流。感受和體驗解決問題策略的多樣性。教學準備投影儀、投影片。教學過程教師活動學生活動創(chuàng)設情景激趣引入
【總結】小數(shù)的加法和減法的意義和計算法則教學目標:1．理解小數(shù)加減法的意義,并掌握計算法則．2．運用法則和運算定律使學生能夠比較熟練地筆算小數(shù)加、減法．3．培養(yǎng)學生的抽象概括能力，遷移類推能力．教學重點:小數(shù)加、減法的意義和計算法則．教學難點:理解“小數(shù)點對齊”的道理．教學步驟:一、鋪墊孕伏．1
2024-11-28 17:02
【總結】解決問題教學內(nèi)容教科書第111頁例1。教學目標123教學重點時、分、秒之間的換算。教學準備課件，答題卡。教學過程一、復習引入教師：同學們，我們學過哪些時間單位？（時、分、秒）關于時、分、秒的知識你都知道些什么？（學生自由說，針對性地板書1時=60分，1分=60秒）
2024-11-19 13:18
【總結】（西師大版）三年級數(shù)學下冊乘法解決問題（二）一、洪大伯在大棚里中花菜，每列種12棵，種了17列；如果每棵花菜約重2kg，洪大伯種的花菜一共約重多少千克？二、李老師在某刊物上發(fā)表了一篇6000字的文章。如果按每千字50元計算稿費，那么李老師應得的稿費是多少元？三、
【總結】解決問題第2課時教學內(nèi)容教科書第75頁例3、第76頁課堂活動，練習十一第10題。教學目標123教學重難點體驗解決問題策略的多樣化。教學準備實物投影儀。教學過程一、復習準備（1）某小學五（2）班有個小小圖書角，原有圖書52本，后又買來20本，當天被同學借去
2024-11-28 03:23
【總結】西師大版三年級數(shù)學下冊教學目標，從而鞏固所學的新知。，讓同學們體會所學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。，發(fā)展同學們的思維能力和創(chuàng)新意識。1誰加工的快？1誰加工的快？可以這樣比：1誰加工的快？可以這樣比：李師傅每時加工：1誰加工的快？可以這樣比：李師傅每
2024-11-17 09:22
【總結】西師大版三年級數(shù)學下冊學習目標1.同學們能運用除法和其他所學知識解決解決問題，增強問題意識，提高解決實際問題的能力。2.通過例題的探索、研究進一步提高同學們分析解決實際問題的能力。1誰加工得快？1誰加工得快？可以這樣比：1誰加工得快？可以這樣比：李師傅每時加工：1誰加工得快？可以
2024-11-17 00:35
【總結】除法解決問題教學目標：“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義，體會數(shù)量之間的相互聯(lián)系。“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少”的實際問題轉化為“求一個數(shù)里含有幾個另一個數(shù)”的數(shù)學問題的過程，初步學會用轉化的方法來解決簡單的實際問題。，提高學生的探究能力。教學重難點：重點：使學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出“
2024-11-19 13:21
【總結】解決問題（三）教學內(nèi)容對“求一個數(shù)比另一個數(shù)多或少百分之幾”與“求比一個數(shù)多或少百分之幾的數(shù)是多少”這類問題的綜合練習。完成練習三11~15題。教學目標1．進一步掌握“求一個數(shù)比另一個數(shù)多或少百分之幾”與“求比一個數(shù)多或少百分之幾的數(shù)是多少”這類問題的解題方法，能綜合運用所學知識解決相關的實際問題。2．
2024-11-28 17:03
鄂ICP備17016276號-1