【導(dǎo)讀】小公倍數(shù)的基本方法。經(jīng)歷分析數(shù)量關(guān)系、觀察和討論的過程,進一步體會公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義,想,鍛煉分析問題和解決問題的能力。和溝通、交流能力的提高。會合理使用列舉法、分解素因數(shù)法、短除法求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。少再過多少時間它們又同時發(fā)車?問題的分析:早晨6點以后地鐵1號線發(fā)車間隔的時間(分鐘)是3的倍數(shù),請學(xué)生寫在紙上,并貼。4的倍數(shù)有:4,8,12,16,20,24,28,36,40…3和4公有的倍數(shù)有:12,24…所以12分鐘后地鐵1號線和軌道3號線再次同時發(fā)車。例題1求18和30的最小公倍數(shù)。30的倍數(shù)有30,60,90,120,160,…。是90,這個方法學(xué)生比較容易接受。各自剩余的素因數(shù),將這些數(shù)連乘,所得得積就是這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。發(fā)現(xiàn)短除法的優(yōu)勢,他們開始理解這個方法。