青島版數(shù)學(xué)四下公倍數(shù)與最小公倍數(shù)-資料下載頁(yè)
2024-11-19 23:42本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】與同伴進(jìn)行合作交流的意識(shí)和能力，獲得成功的體驗(yàn)。拿出手中的圖形，動(dòng)。方形，每條邊各鋪了幾次？寬2厘米的長(zhǎng)方形紙片正好鋪滿(mǎn)邊長(zhǎng)多少厘米的正方形？講述：6、12、18、24??是2和3的公倍數(shù)。數(shù)的個(gè)數(shù)也是無(wú)限的，同樣可以用省略號(hào)表示。米的正方形，說(shuō)明什么？其中最小的公倍數(shù)是幾？①依次分別寫(xiě)出6和9的公倍數(shù)，再找一找。哪一種方法簡(jiǎn)捷些？指導(dǎo)學(xué)生填集合圖后，引導(dǎo)：12是6和9的公倍數(shù)嗎？如果沒(méi)有“50以?xún)?nèi)”。怎樣找到4和5的公倍數(shù)？填空時(shí)為什么要寫(xiě)省略號(hào)？怎樣找兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)？
【正文】 的公倍數(shù)？ “ 練一練 ” 完成后交流： 2 和 5 的公倍數(shù)有什么特點(diǎn) 三、鞏固練習(xí)，加深對(duì)公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的認(rèn)識(shí) 1 題。 提問(wèn)：這里在圖中要寫(xiě)省略號(hào)嗎？為什么？如果沒(méi)有 “50 以?xún)?nèi) ” 這個(gè)前提呢？ 2 題。 引導(dǎo)： 4 與一個(gè)數(shù)的乘積都是 4 的什么數(shù)？ 6 與一個(gè)數(shù)的乘積呢？怎樣找到 4 和 5 的公倍數(shù)？填空時(shí)為什么要寫(xiě)省略號(hào)？ 3 題。 集體交流時(shí)說(shuō)說(shuō)是怎樣找 的 。 四、全課小結(jié) 提問(wèn)：今天學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容？什么是兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)？怎樣找兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)？
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