20xx湘師大版道德與法治七上第二單元第三節(jié)快樂學習-資料下載頁
2024-11-19 12:36本頁面
【導讀】學生明確學習目的，激發(fā)學生學習動機。今天一起走進學習樂園，暢談我們的感受，探尋學習的樂趣。上課時，班中的苗苗一會兒趴在桌子上，一會兒擺弄玩具。喜歡學習，再說整天學習，這些知識根本沒用。接著，苗苗又忙自。老師雖然提醒了很多次，但苗苗仍我行我素。沒用，一考試還是什么都不會，與其這樣，不如什么也不干。無助的心理在作祟。尋根源，找出輔導的突破口。兩人一組合作，把你不會的問題說出來，一起想辦法解決。歷的三件事的心理感受，進行“心理提升”。重要，懂得學習可以解惑明智，促進智力、能力、道德品質(zhì)的發(fā)展。甚至厭煩、恐懼，從而關(guān)閉了自己的靈性之門，導致學習效率低下，教師根據(jù)學生情況，進行支招，信念，讓學生樹立健康的心理行為，達到正心的效果。進一步激發(fā)學生學習的內(nèi)驅(qū)力，提升學生的心理素質(zhì)。確認識學習，感受學習的快樂，激發(fā)學生學習的內(nèi)動力與學習的興趣，
【正文】 ，努力回味那種成就感，以獲得對學習的興趣。 ②令人愉快的事物總能激發(fā)興趣。所以盡量想愉快的事情，如“我今天將再學會 10 個詞語”，“今天又學會了 9 的乘法”，讓自己知道今天超越昨天，樹立起“每天多做一點，就是成功的開始”的信念。 （設計意圖：這一環(huán)節(jié)，重視學生的個體經(jīng) 驗和學生之間的經(jīng)驗分享，讓學生互相分享學習小妙招，相互借鑒，走出困惑，樹立學習自信心，在 學習的道路上，快樂前行。教師根據(jù)學生情況，進行支招，讓學生與學習興趣結(jié)緣，樹立“每天多做一點，就是成功的開始”的信念，讓學生樹立健康的心理行為，達到正心的效果。） 七、心靈提升 快樂學習 欣賞《愛讓生命完整》勵志短片 （設計意圖：學生在欣賞《愛讓生命完整》勵志短片中，獲得感悟：無論上天賜予給自己的是一種什么樣的形象，只要不放棄，就同樣有飛翔的翅膀，懂得：即使沒有完美的身體，也可以有完美的靈魂，進一步激發(fā)學生學習的內(nèi)驅(qū)力，提升學生的心理素質(zhì)。最后在學生大聲地說：“我學習，我快樂！” 自信地說：“快樂學習，我能 行”中獲得心靈提升。） 教學反思： 課堂中，我注重讓學生在活動體驗中感受學習的重要。本節(jié)課主要采用了案例剖析、活動感悟、心理體驗等形式，讓聾生在活動中正確認識學習，感受學習的快樂，激發(fā)學生學習的內(nèi)動力與學習的興趣，變“要我學”為“我要學”，讓學生喜歡學習、快樂學習，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。
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