20xx湘師大版道德與法治七上第二單元第二節(jié)學會學習-資料下載頁
2024-11-19 12:36本頁面
【導讀】單一、被動和陳舊的學習方式，已經(jīng)成為影響素質(zhì)教育在課堂。教學中推進的一大障礙?！秾W會學習》之一教學內(nèi)容主要是對學生進。行學習方式、方法、習慣等方面的能力的培養(yǎng)和行為養(yǎng)成教育。的學習指導，從而引導學生在初中階段的學習中更好的珍惜教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)。因此本節(jié)具有較強的現(xiàn)實意義和實踐意義。擬定了一下教學目標和重難點。養(yǎng)成良好的學習習慣?，F(xiàn)了“教師為主導，學生為主體”的教學理念。示等多種手段創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學生自己探究問題及解決實際問題，提前讓部分學生進行相關(guān)活動的準備。在一次上歷史課上，老師講到圓明園被燒時，忽見一學生睡覺，大怒于是把他叫起來問到：圓明園是誰燒得？常生氣，感到后果很嚴重。笑不得的樣子，爸爸忙說：老師你別生氣，那你說圓明園知多少錢，
【正文】 勤學好 問 ② 專心致志 ③ 嚴格執(zhí)行學習計劃 ④ 認真思考 ⑤ 學習勞逸結(jié)合 ⑥ 上課精力不集中 ⑦ 學習以課本為中心范圍狹窄 ⑧ 考試前臨抱佛腳 A、 ⑥⑦⑧ B、 ①②③④⑤ C、 ①②③④⑥⑦⑧ D、 ①②③④⑤⑥ （ ） ① 制定切實可行的學習計劃 ② 合理安排時間 ③ 利用計算機網(wǎng)絡(luò)進行學習 ④ 搞 “ 題海戰(zhàn)術(shù) ” A、 ①②③④ B、 ①②③ C、 ①② D、 ①③ （ ） ① 聰明就能夠?qū)W好一切功課 ② 學習方法千變?nèi)f化，無法借鑒 ③ 學習方法千篇一律，沒有什么可借鑒的 ④ 學習方法因人而異、因?qū)W科而異 A、 ①②③④ B、 ①② C、 ④ D、 ①②③ （三）、小試牛刀： 宋朝有個叫方仲永的神童 ,從小就能歌善舞 ,并且具有很強的寫作天賦 ,五歲就能寫詩 ,被鄉(xiāng)里成為奇才。但他出名后，整天和父親到處吃喝受禮，到處游玩，不思進取，終于 “ 泯然眾人矣 ” 。 問題：方仲永的故事給你什么啟示？ 四、名聯(lián)激情 課堂小結(jié)： 贈學生名聯(lián)：書山有路勤為徑 學海無涯苦作 舟，引導學生認識學習離不開勤奮，勤奮方能補拙，方能成功。 【板書設(shè)計】： 學會學習 轉(zhuǎn)變方式 +選擇方法 +養(yǎng)成習慣 +勤奮刻苦 =成功
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