3關于高等職業(yè)教育服務地方經(jīng)濟的思考-資料下載頁
2025-08-17 16:54本頁面
【正文】 高等教育的國際化進程，首先要確立高等教育的國際地位和發(fā)展道路。通過國際合作辦學，走出一條適合中國國情和地方經(jīng)濟需求的外向型人才培養(yǎng)道路，采取 “ 走出去，請進來 ” 的留學和外聘教師講學的途徑，以達到培養(yǎng)具有國際水準的高層次人才的目的。 “ 十一五 ” 期間我省高等職業(yè)教育發(fā)展的基本思路就明確提出： 廣泛開展中外合作教育，推進教育國際合作與交流向更廣領域、更深層次發(fā)展。鼓勵與境外著名高校以互派教師、互派學生，資源共享、合作教學等形式廣泛合作，有選擇地引進境外資金、課程教材和優(yōu)秀師資。另外，高等職業(yè)院校豐富的智力資源可以 第 10 頁 共 11 頁 直接為企業(yè)所用，教師到企業(yè)掛職，擔任顧問或獨立董事或提供管理咨詢；企業(yè)也可以通過創(chuàng)辦實體直接參與經(jīng)濟建設，這些都是實現(xiàn)校企互動，服務地方經(jīng)濟的很好形式。學校和企業(yè)在發(fā)展地方經(jīng)濟中唇齒相依，企業(yè)要把學校作為培訓基地，學校要把企業(yè)作為實習基地；企業(yè)要把學校作為智力源泉，學校要把企業(yè)作為實踐場所 ；學校和企業(yè)的互動合作空間巨大，高職院校要深入地方實際，分析地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的方向，了解區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)劃和特點，明確對接點，找準突破口。高職院校在服務地方經(jīng)濟的舞臺上將大有作為。注：本文系 XX 省 2024 年教學質(zhì)量與教學改革工程項目 “ 基于工作過程的高職人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū) ” 研究成果之一。參考文獻： [1]韓志偉，王文博 .高等職業(yè)教育學 [m].北京：兵器工業(yè)出版社， 2024， 5.[2]饒駿峰 .高職教育地方經(jīng)濟發(fā)展的加速器 [j].技術經(jīng)濟， 1999，（ 8） .[3]教育部高教司 .高職高專院校人才 培養(yǎng)工作水平評估資料匯編 [m].北京：人民郵電出版社， 2024.[4]王艷紅，蔣文昭 .高等職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展研究 [m].鄭州：河南人民出版社， 2024， 8.[5]張恩儉 .論高等職業(yè)教育的發(fā)展與改革 [m].濟南：黃河出版社， 2024， 8.[6]劉娟 .創(chuàng)新專業(yè)設置模式，服務地方經(jīng)濟發(fā)展 [j].建筑經(jīng)濟， 2024， 6（增刊） .[7]陳家頤 .全力提升地方高校服務社會 第 11 頁 共 11 頁 發(fā)展的貢獻率 [j].南通職業(yè)大學學報， 2024， 9.[8]張?zhí)K里 .探索地方高校服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展之路 [j].商場現(xiàn)代化， 2024， 9.[9]朱文友 .高職教育如何為地方經(jīng)濟建設服務 [j].農(nóng)村經(jīng)濟與科技， 2024， 1.[10]何玉付 .安徽高職教育為地方經(jīng)濟發(fā)展服務的問題與策略 [j].淮北職業(yè)技術學院學報， 2024， 12 第 6 卷第 6 期 .[11]竺小恩 .高職學報服務地方經(jīng)濟的 3 項舉措 [j].編輯學報， 2024，6， 20（ 3） .[12]張正義 .增強地方高校為社會服務的意識和能力[j].中國職業(yè)教育， 2024，（ 6） .[13]徐玫 .論高等教育國際合作辦學與服務地方經(jīng)濟 [j].科技與管理， 2024，（ 3） .□
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