【導(dǎo)讀】公式之后引入的又一種比較特殊多項式乘以多項式,即完全平方公式。后學(xué)習(xí)因式分解,解一元二次方程都具有舉足輕重的作用。式中字母的含義。3)初步學(xué)會運用完全平方公式進(jìn)行計算。難點是從廣泛意義上理解公式中的字母,判明要計算的代數(shù)式是哪兩個數(shù)的。和(差)的平方。進(jìn)行觀察、猜測、驗證和交流。同時考慮到學(xué)生的認(rèn)知方式、思維水平和學(xué)習(xí)。邊啟發(fā),邊探索邊歸納,突出以學(xué)生為主體的探索性學(xué)習(xí)活動和因材施。教原則,教師努力為學(xué)生的探索性學(xué)習(xí)創(chuàng)造知識環(huán)境和氛圍,遵循知識產(chǎn)生過程,從特殊→一般→特殊,將所學(xué)的知識用于實踐中。式的發(fā)現(xiàn)和推導(dǎo),使代數(shù)教學(xué)不再枯燥。都動口、動手、動腦,自己歸納出運算法則,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。是否可以寫成2)]([ba???過討論,嘗試得到2222)(bababa????1)確定首尾,分別平方;2)確定中間項的系數(shù)和符號,得出結(jié)論。例:花農(nóng)老萬有4塊正方形菜花苗圃,邊長分別為,,30m,27m。