美麗的小路wordword版教案-資料下載頁(yè)
2024-11-19 10:50本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】有感情地朗讀1-8自然段，并進(jìn)行想象說(shuō)話。在分角色朗讀中，能讀好每個(gè)角色的語(yǔ)氣。讓我們作上想象號(hào)列車，向著目的地前進(jìn)吧！出發(fā)前，我們美美地讀一讀課題————《美麗的小路》。哎呀-------詞語(yǔ)寶寶可真調(diào)皮，攔住了我們的去。路，我們能順利通過(guò)嗎？詞語(yǔ)寶寶非常佩服你們能順利通過(guò)，林老師也替大家高興。鵝卵石的顏色可多了，有——————有——————-還有——————?？墒沁^(guò)了不久，美麗的小路發(fā)生了巨大的變化。
【正文】 評(píng)價(jià) ： 小朋友 們個(gè)個(gè)都讀得很好，不愧是小小播音員，那 —— 你們想不想成為一名演員呢？好，我們就來(lái)演一演兔姑娘、鹿先生、鴨先生吧！ （自由練 —— 指名分角色表演） 師：提示，表演時(shí)要注意動(dòng)作、表情和聲音。 師：鴨先生看著大家的表演，忽然一拍腦袋說(shuō) —— 出示課件：生齊讀 師：鴨先生為什么說(shuō)：“這都怪我！怪我什么？（生回答： 板書 亂扔垃圾 ） 師：鴨先生感到很慚愧，很后悔，他決心一定要把美麗的小路找回來(lái)！ 師： 出示 句子比較：① 我一定要把美麗的小路找回來(lái)。 ② 我一定要把美麗的小路找回來(lái)！ 生：自由讀一讀這兩句話。 師：你認(rèn)為哪句話語(yǔ)氣更堅(jiān)定，體會(huì)出鴨先生找回美麗的小路的決心很大？ 指導(dǎo)朗讀：指名生讀 —— 分小 組讀 —— 齊讀 （ 5）過(guò)渡語(yǔ) 師：美麗的小路找回來(lái)了嗎？小動(dòng)物是怎樣把美麗的小路找回來(lái)的，這回它們面對(duì)重新回到身邊那條又美麗又整潔的小路又會(huì)說(shuō)些什么呢？我們下節(jié)課再學(xué)。 五、指導(dǎo)書寫 ： 趕 起 “走字底” 師：小朋友，你們覺(jué)得今天學(xué)寫的四個(gè)生字哪一個(gè)比較難寫，需要老師和同學(xué)幫助的？（趕、起） 師：大家都覺(jué)得這兩個(gè)字難寫，我們來(lái)看“趕”和“起”都是什么結(jié)構(gòu)的？ 師：對(duì)，外邊是走字旁，里邊是干，兩部分要怎樣寫？（緊湊） 師：對(duì)，都要靠近豎中線。（師范寫）我們一起來(lái)寫，走字底的捺要寫得 舒展，長(zhǎng)一些，要把里面的“干”和“己”托起來(lái)。還要注意的是“己”的豎彎鉤在這里不是主筆，所以應(yīng)該收起來(lái)一些，不能寫得太舒展?，F(xiàn)在你們能寫好這兩個(gè)生字了嗎？ 生：（自信地）能！ 師：那請(qǐng)小朋友再看著范字，把這兩個(gè)生字各寫兩次吧！ （生書寫生字。） 六、 小結(jié) 美麗的小路不見(jiàn)了，是由于小動(dòng)物們亂扔垃圾的結(jié)果，我們小朋友可不能亂扔垃圾， 要 做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。 花花綠綠的鵝卵石 板書 美麗的小路 ———— 亂扔垃圾 —— → 不見(jiàn)了 五顏六色的鮮花
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