美麗的小路wordword版教案-文庫吧在線文庫
【正文】 ： 這么美麗的小路 上，你們知道還有哪些小動物也會從這兒走過，怎么贊嘆小路的美？ 師：出示課件。生：我很著急。） 師：所以你情不自禁地大叫起來，“天哪！我的美麗的小路呢？”是嗎？ 師：（指著其中讀兔姑娘的學(xué)生問）兔姑娘，我聽到了你發(fā)出“呀”的一聲，你怎么啦？ （美麗的小路怎么變得這么臟這么臭，我也感到很驚奇。） 師評價 ： 小朋友 們個個都讀得很好，不愧是小小播音員，那 —— 你們想不想成為一名演員呢？好，我們就來演一演兔姑娘、鹿先生、鴨先生吧！ （自由練 —— 指名分角色表演） 師：提示，表演時要注意動作、表情和聲音。） 六、 小結(jié) 美麗的小路不見了，是由于小動物們亂扔垃圾的結(jié)果，我們小朋友可不能亂扔垃圾， 要 做個講衛(wèi)生的好孩子。 五、指導(dǎo)書寫 ： 趕 起 “走字底” 師：小朋友，你們覺得今天學(xué)寫的四個生字哪一個比較難寫，需要老師和同學(xué)幫助的？（趕、起） 師：大家都覺得這兩個字難寫，我們來看“趕”和“起”都是什么結(jié)構(gòu)的？ 師：對，外邊是走字旁，里邊是干，兩部分要怎樣寫？（緊湊） 師：對，都要靠近豎中線。 （出示 三句話，其中“咦、呀、天哪！”用紅色顯示） （ 3）自由練讀 師：是呀，小路的變化讓小動物都感到驚奇，而且一個比一個驚奇。） 師：老師感覺到了，讓我們一起再來感受一下。這么多的垃圾，一層疊著一層，一堆挨著一堆，課文中用了一個詞（ 出示詞語 —— 堆積 ） 我們就送給它一個四字詞語 —— 堆積如山 （出示課件） （ 2） 展開想象，學(xué)習(xí)說話 師：看?。ㄕn件）這就是小路現(xiàn)在的模樣，小朋友們，在原本美麗的小路上現(xiàn)在我們卻看到了什么？聽到了什么？甚至仿佛聞到了 —— 出示句式：我仿佛看到 ，聽到了什么 —————— ，聞到了 ———— 。） 3 自然段 師：哪位鹿先生愿意讀讀第 3自然段？（指一男生讀，讀后師問）鹿先生，你為什么要慢慢地走？ （預(yù)設(shè) — 生：我邊走邊在欣賞美景呢！生：小路太美了，我被迷住了。 師：鹿先生不由自主地贊嘆 —
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