美麗的小路word版教案1-文庫吧在線文庫
【正文】 養(yǎng)學生有愛護環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動。 檢查自學情況： ①多媒體出示由帶讀字和生字組成的詞語。 師：這樣的小路給你留下什么印象？（出示“美”） 師：（點課件出示：圖 1 那些動物會走動）兔姑娘輕輕地從小路上走過說（ ）鹿先生慢慢地從小路上走過說（ ）。 (叫起來 ) 叫起來是什么樣？誰來讀一讀？ 7. 對比練習： 美麗的小路不見了。 13. 你從這句話中體會到了什么？（他下了很大的決心）讀出他的決心。） 四．擴展 1 . 小動物們都懂得了保護自己生活的環(huán)境，學完這一課，你想對身邊的同學們說些什么？ （聯(lián)系自己，使學生懂得自覺保 護我們的生活環(huán)境，從小事做起，從身邊做起。他們很賣力氣?，F(xiàn)在就讓我們來想想，小路上的垃圾是哪來的？ (引導學生說出當時的情景，體會到是大家的不良習慣讓小路變成這樣 ) 10. 看到自己家門前的小路被破壞成這樣，鴨先生會說些什么？自由讀第 8自然段 11. 剛才鴨先生說：“這都怪我。 蒼蠅在小路上飛來飛去，女生讀一讀。 四、以讀為本、自讀自悟 （課件出示小路）課文哪一自然段寫了這副美麗的畫面？誰能讀一讀，把美帶給大家？（讀完請學生評價）隨機理解：鵝卵石。）看，我們來到了什么地方？ 今天，我就要帶大家走上這條小路。 抓住描寫 ““美麗的小路 ”的失與回的語句，體會每個角色的語氣，練習正確流利有感 情的朗讀課文。 大部分學生有良好的衛(wèi)生習慣，懂得保護環(huán)境衛(wèi)生的重要，但這種行為還欠缺一定的自覺性。理解課文第八自然段，鴨先生為什么說：“這都怪我！” 四、教學準備：
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