聶將軍與日本小姑娘word版教案-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 ）跟著老師一起書(shū)空課題。 《聶將軍 與日本小姑娘》一文是分幾段來(lái)寫(xiě)的？ 活動(dòng)二 : 理解課文第一段。 “然而”表示什么意思？聶將軍為什么決定把兩個(gè)日本小姑娘送回日軍指揮部？從這件事看出聶將軍具有什么樣的品質(zhì)？（慈善心腸和寬廣胸襟） （ 2）理解第 5 自然段。 理解第四段。 《與課堂同行》第 5 課作業(yè)。 中國(guó)人民決不以日本人民為仇敵。 殘忍 驚恐 無(wú)辜 至仁至義 有始有終 三、檢測(cè)反饋，總結(jié)延伸 有感情地朗讀課文。激發(fā)思考：聶將軍是如何對(duì)待這兩個(gè)日本孤女的？ （ 1）理解第 2 自然段。 （ 1）出示詞語(yǔ)： 第二課時(shí) 【 教學(xué)流程 】： 集體研討記錄 個(gè)性化備課 一、教師導(dǎo)學(xué)，明確目標(biāo) 圍繞課題質(zhì)疑，帶著問(wèn)題讀書(shū)釋疑。 自主識(shí)字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。 7 聶將軍與日本小姑娘 【 教學(xué)內(nèi)容】： 蘇教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)（下）
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