美麗的小路word版教案1-資料下載頁(yè)
2024-11-19 10:50本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道不美的行為習(xí)慣會(huì)破壞美麗的環(huán)境，文中情境優(yōu)美，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，人物角色較多，教師要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練指導(dǎo)。另外第八自然段“鴨。缺一定的自覺(jué)性。教師要抓住“美麗的小路”的“失”與“回”對(duì)照感悟，讓學(xué)。生在品味語(yǔ)言中受到情感熏陶。培養(yǎng)學(xué)生有愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動(dòng)。說(shuō)那兒有許多可愛(ài)的小動(dòng)物和美麗的風(fēng)景呢?。┳屛覀兠烂赖刈x一讀課題。③指名讀，其他學(xué)生評(píng)議：聽(tīng)了他們的朗讀，你覺(jué)得小路美嗎？的鮮花”，兔姑娘旁邊配上字“啊，多美的小路?。 迸笥褌兌枷矚g在這條美麗的小路上散散步，我一定要把美麗的小路找回來(lái)！
【正文】 我一定要把美麗的小路找回來(lái)！ 師：帶感嘆號(hào)的句子表達(dá)的情感會(huì)更加強(qiáng)烈，對(duì)比著讀一讀。 三、 學(xué)習(xí)第九――十二自然段 一起想辦法，怎樣才能把美麗的小路找回來(lái)？ （學(xué)生回答） 2. 小動(dòng)物們是怎樣做的呢？自由讀第 9 自然段 3. 指名讀 注意多音字 “掃” 4. 說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們都做了什么？ 5. 你從他們的行動(dòng)中感覺(jué)到了什么？ （他們干得很認(rèn)真。他們很賣力氣。）（他們想把小路找回來(lái)） 師：想象著當(dāng)時(shí)的情景 自由讀一讀，指生讀。 6. 出示課件：你們看到了什么 ? 再現(xiàn)“美”字 7. 你們心情如何 ? （高興、快樂(lè)） 8. 小動(dòng)物們和你們一樣，快讀讀他們說(shuō)了什么？ （讀最后三句話。） 9. 誰(shuí)也想來(lái)贊美一下這條美麗的小路？ 出示句式訓(xùn)練：美麗的小路 ！ 10. 為了讓美麗的小路一直和我們?cè)谝黄?，你想?duì)小動(dòng)物們說(shuō)些什么？ （使學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，美麗的小路要靠大家共同保護(hù)。） 四．?dāng)U展 1 . 小動(dòng)物們都懂得了保護(hù)自己生活的環(huán)境，學(xué)完這一課，你想對(duì)身邊的同學(xué)們說(shuō)些什么？ （聯(lián)系自己，使學(xué)生懂得自覺(jué)保 護(hù)我們的生活環(huán)境，從小事做起，從身邊做起。） 2. 讓我們也來(lái)愛(ài)護(hù)我們身邊的環(huán)境吧！ 出示校園圖，倡議：讓美麗的校園永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄穑? 出示家鄉(xiāng)圖，倡議：讓美麗的家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄穑? 出示世界圖，倡議：讓美麗的世界永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄穑? （從保護(hù)身邊環(huán)境延伸到保護(hù)校園、家鄉(xiāng)、世界的環(huán)境，給學(xué)生更加強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)責(zé)任感，同時(shí)對(duì)課文有更深刻的理解。）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1