理想的風箏word版教案1-資料下載頁
2024-11-19 10:51本頁面
【導(dǎo)讀】春天到了，這草長鶯飛的美景，正是放風箏的好時節(jié)。田野里，公園中到處。讓我們一起來寫寫“風箏”的“箏”。“箏”竹字頭，下面。放一個“爭先恐后”的“爭”，后鼻音，第一聲，和風連詞讀輕聲。劉老師放上天空的風箏，這是為什么呢？請看他離開老師近30年后寫的一篇文。理想怎么會和風箏連在一起呢？相信學(xué)完了課文，你們的問題就會找到答案。那就讓我們打開課文，先把課。完成預(yù)習導(dǎo)學(xué)案。(分發(fā)彈性預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)案教師巡視，適時指導(dǎo)。是指劉老師板書時轉(zhuǎn)身的動作，所以讀第三聲。讓我們完成課后作業(yè)第一題的描紅練習。樂觀與堅強激勵著他笑對命運。93年厄運又一次降臨到他身上，他患了腎癌。94年切除了左腎，2020年
【正文】 節(jié)不僅寫得景美、情真，寫作手法也很新穎，讓我們齊聲誦讀，把這優(yōu)美的文字留在腦海中吧！ 出示 13 段 學(xué)生誦讀 介紹 作者蘇叔陽 出示材料 （ 他一生最感激最敬重的人就是老師，特別是劉老師，對他一生影響極大。他在一篇回憶錄中寫道 :上大學(xué)時他選擇了歷史學(xué)專業(yè)是受劉老師影響，文革期間，他遭受了種種非人的折磨與迫害，是劉老師的樂觀與堅強激勵著他笑對命運。 93 年厄運又一次降臨到他身上，他患了腎癌。 94 年 切除了左腎， 2020 年切除了左肺，后又發(fā)現(xiàn)脾臟內(nèi)有一塊腫瘤，躺在病床上的蘇叔陽又一次想到劉老師那生命的頑強和對生活的熱愛，他說：“不管我多么衰弱，只要生命的燭火還在燒著，我就會走，哪怕是爬行，也還在這路上掙扎?！本瓦@樣，他一次次與病魔抗爭，抗癌十幾年中，他始終笑對人生，筆耕不輟，寫作 300 多萬字，出書 7 本，他創(chuàng)造了人類戰(zhàn)勝癌魔的奇跡。 ） 面對命運不公不低頭，是誰影響了蘇叔陽？ 劉老師 面對病魔不倒下，是誰給了蘇叔陽力量？ 劉老師 所以在文章最后作者發(fā)出這樣深情的呼喊：“劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您 ??” 出示這句話 蘇叔陽把他對劉老師的思念、感激和敬意都包含在這深情的呼喊聲中 —— 生接讀 “劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……” 劉老師究竟有著怎樣的人格魅力能對作者產(chǎn)生如此深遠的影響 ,劉老師放飛的一只只風箏到底承載著怎樣的理想一直在學(xué)生心中翱翔？下節(jié)課我們將繼續(xù)追隨作者走進文本，從那生動細膩感人的細節(jié)描寫中去細細品味。 請同學(xué)們下課后，根據(jù)我們上課時的心得感悟，完成預(yù)習導(dǎo)學(xué)案中加星號的題目。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1